這兩天，本教島主任陷入了深深的emo：只恨自己生不逢時(shí)。這不，3月7日至3月11日海南中學(xué)舉辦了教學(xué)開放周活動(dòng)，組織府城、美倫兩個(gè)校區(qū)教師通過(guò)“同課異構(gòu)”展開教研活動(dòng)。

王宏校長(zhǎng)參加“美府同課異構(gòu)”活動(dòng)，教島主任趕到現(xiàn)場(chǎng)后，被開闊的校園、優(yōu)美的環(huán)境以及一張張青春面孔深深吸引，好生羨慕！

自2021年9月開學(xué)以來(lái)，海南中學(xué)美倫校區(qū)就一直備受各界關(guān)注。但相較于大家更熟悉的府城校區(qū)，不少家長(zhǎng)也對(duì)新校區(qū)提出了一些困惑——

“為啥美倫校區(qū)第一年招生

高一錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低？”

“美倫校區(qū)的師資力量如何？”

“校方會(huì)把更好的資源留在老校區(qū)嗎？”

......

別著急，主任特別邀請(qǐng)到了海南中學(xué)校長(zhǎng)王宏，為大家一一解答。

教島主任：海南中學(xué)為什么把新校區(qū)放在澄邁縣？

王宏：這是一個(gè)老話題了，早在20年以前，學(xué)校就想在澄邁縣建設(shè)一個(gè)新校區(qū)。澄邁縣毗鄰省會(huì)?？?，被稱為“?？诘暮蠡▓@”。這幾年，隨著自貿(mào)港建設(shè)速度加快，當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求越來(lái)越迫切。我們希望通過(guò)建設(shè)美倫校區(qū)，用優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)拉動(dòng)老城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)快速發(fā)展。

美倫校區(qū)總占地面積約23.717萬(wàn)平方米，建筑總面積14.458萬(wàn)平方米，設(shè)有高中部、初中部、附屬小學(xué)和附屬幼兒園，二期工程還將建設(shè)國(guó)際部，總共可以容納66個(gè)教學(xué)班、3300多名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。目前校區(qū)內(nèi)設(shè)有高一年級(jí)、初一年級(jí)和小學(xué)一年級(jí)共14個(gè)班級(jí)，學(xué)生602人，教師62人。

因?yàn)槊纻愋^(qū)是新建的，硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有的還優(yōu)于府城校區(qū)。目前體育館、游泳館、藝術(shù)中心還在建設(shè)，大約在今年的6月底就能全部完工。

教島主任：美倫校區(qū)第一年招生的生源怎么樣？

王宏：從2021年秋季學(xué)期的招生情況來(lái)看，兩個(gè)校區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線確實(shí)相差比較大。

以?？?、三亞兩個(gè)城市為例，我們面向?？谑锌忌匿浫》?jǐn)?shù)線，府城校區(qū)是803分，美倫校區(qū)是701分；面向三亞市考生的錄取分?jǐn)?shù)線，府城校區(qū)是812分，美倫校區(qū)是722分。兩個(gè)校區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線相差100分左右。

但我認(rèn)為，這主要是因?yàn)槊纻愋^(qū)是第一年招生，很多學(xué)生不敢報(bào)考，怕錄不進(jìn)來(lái)。我原來(lái)在北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，招生的第一年也出現(xiàn)了同樣的情況，學(xué)生不敢報(bào)所以分?jǐn)?shù)特別低，但是到第二年、第三年錄取分?jǐn)?shù)線就上來(lái)了。相信今年美倫校區(qū)的生源質(zhì)量會(huì)有很大的提升。

教島主任：美倫校區(qū)的教師隊(duì)伍是怎么組建的？

王宏：美倫校區(qū)的老師，除了我和學(xué)生科科長(zhǎng)王青俊之外，全部都是重新從全國(guó)各地招聘來(lái)的。目前美倫校區(qū)的老師中，有碩士研究生22人，高級(jí)教師7人，省級(jí)骨干教師15人。

我們招聘老師的辦法，是先面向全國(guó)發(fā)布招聘公告，然后按照較高標(biāo)準(zhǔn)篩選簡(jiǎn)歷，再組織老師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)以及專業(yè)方面的筆試。通過(guò)筆試的老師，還要講大概15分鐘的公開課，最后接受我和其他幾位副校長(zhǎng)的面試，在面試中進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)答辯。

可以說(shuō)真正進(jìn)入美倫校區(qū)教師隊(duì)伍的，都是“百里挑一”甚至“萬(wàn)里挑一”的好老師。如果按照專業(yè)素養(yǎng)來(lái)排隊(duì)的話，應(yīng)該可以排到海南中學(xué)教師隊(duì)伍的前三分之一或者更靠前一點(diǎn)。因?yàn)槲覀冋衅咐蠋煹臅r(shí)候，專家評(píng)委團(tuán)就是由學(xué)校最優(yōu)秀的老師組成的，按照“寧缺毋濫”的原則來(lái)招聘，所以聘用的老師專業(yè)素養(yǎng)好、師德師風(fēng)好，也很有敬業(yè)精神。

教島主任：如何確保新招聘教師勝任崗位工作？

王宏：我們兩個(gè)校區(qū)的教學(xué)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研討都是共同進(jìn)行的，每個(gè)年級(jí)的備課組每周都要碰頭進(jìn)行集體備課。為了方便兩個(gè)校區(qū)的老師來(lái)往，省里專門給我們配了一輛中巴車，現(xiàn)在兩個(gè)校區(qū)的老師相處得就像一家人一樣。

府城校區(qū)有很多優(yōu)秀的老師，他們會(huì)經(jīng)常到美倫校區(qū)來(lái)，跟這邊的老師溝通交流、聽課評(píng)課。這次舉辦的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)诔踔心昙?jí)全方位地做過(guò)一次，這一次是初中、高中所有年級(jí)都參與了。以后這樣的教研活動(dòng)會(huì)經(jīng)常性地開展，促進(jìn)兩個(gè)校區(qū)老師的交流，共同提升教育教學(xué)水平。

我作為校長(zhǎng)，每天上午會(huì)在府城校區(qū)陪孩子們?cè)绮?、早讀、上課，并處理一些日常事務(wù)，下午會(huì)在美倫校區(qū)給高一年級(jí)上兩節(jié)數(shù)學(xué)課。美倫校區(qū)的老師常常走進(jìn)我的課堂聽課，也常常面對(duì)面地向我提出工作和生活上遇到的問(wèn)題，我都會(huì)盡量幫助他們解決，幫助他們盡快進(jìn)入角色。

教島主任：美倫校區(qū)開學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，發(fā)展是否符合預(yù)期？

王宏：我認(rèn)為美倫校區(qū)發(fā)展得非常好。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們兩個(gè)校區(qū)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試試卷、社團(tuán)活動(dòng)等方面是保持一致的。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，兩個(gè)校區(qū)的生源應(yīng)該說(shuō)是有一定差距，比如初一年級(jí)學(xué)生主要從澄邁縣劃片入學(xué)，高一年級(jí)學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線低了約100分。

但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初一年級(jí)，美倫校區(qū)學(xué)生的每個(gè)學(xué)科平均成績(jī)幾乎都要高于府城校區(qū)。

高一年級(jí)，兩個(gè)校區(qū)加起來(lái)有20個(gè)班，其中美倫校區(qū)高一（1）班的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線和府城校區(qū)差不多，但在期末考試的時(shí)候總成績(jī)能排到第7名，可以說(shuō)美倫校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生表現(xiàn)還是符合預(yù)期的。

教島主任：我們對(duì)美倫校區(qū)抱有怎樣的期待？

王宏：作為新的校區(qū)，美倫校區(qū)的起點(diǎn)比較高，新招聘的老師責(zé)任心特別強(qiáng)，學(xué)生在遵規(guī)守紀(jì)和專注程度方面表現(xiàn)也很突出。

我兼任海南中學(xué)澄邁附屬小學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)小學(xué)的定位，就是把它打造成全省最好的小學(xué)；對(duì)初中的定位，就是希望我們?nèi)旰蟮闹锌汲煽?jī)能達(dá)到全省第一；對(duì)高中的定位，希望美倫校區(qū)不只有一個(gè)孩子能夠考上清華北大。所有的孩子都能考入本科更好一點(diǎn)的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們對(duì)達(dá)成這些目標(biāo)很有信心。

最后，再跟著主任的腳步，欣賞一下美麗的美倫校區(qū)吧~

海南中學(xué)（美倫校區(qū)）

位置：海南省澄邁縣美造路

策劃：海南日?qǐng)?bào)教育融媒工作室

撰文：陳不住氣

視覺(jué)：手心畫個(gè)龍

注：部分圖片來(lái)自海南中學(xué)

標(biāo)簽： 海南中學(xué)