教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年全國碩士研究生招考報名人數(shù)達(dá)457萬，比去年增長21%，是5年前的2.27倍?？佳袩岢掷m(xù)，隊伍中的大齡研究生也走進(jìn)公眾視野。他們期待通過升學(xué)改變現(xiàn)狀，但又因“大齡”陷入新的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)危機(jī)。

在終身學(xué)習(xí)方興未艾的今天，“大齡研究生”的逐漸增多，很難說不是一種必然。一方面，社會流動不斷加速，社會競爭不斷加劇，許多人有通過讀研來提升文化資本的需要;另一方面，在物質(zhì)生活漸次豐盈的當(dāng)下，一些人對豐富精神世界有更直接也更強(qiáng)烈的渴望，他們希冀通過讀研來重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我。

教育分層影響社會流動，在學(xué)歷金字塔上不斷攀登，將知識、創(chuàng)新能力等文化資本轉(zhuǎn)化為財富和社會資本，有助于一些人實現(xiàn)向上的社會流動。而在知識更新加速迭代的現(xiàn)代社會，許多人都有“補(bǔ)課”“充電”的需求;有的人選擇自學(xué)，有的人選擇培訓(xùn)，有的人選擇讀研，不論選擇哪種渠道，只要契合自己就好。

在不確定因素不斷增加的現(xiàn)代社會，焦慮成為一種普遍的社會心態(tài);紓解焦慮的一個好辦法，就是不斷豐富和提升自我。一些人不愿意過早地陷入人生定型化的窠臼之中，而是希望通過讀研來尋找人生突破的更多可能性;“大齡研究生”自我挑戰(zhàn)的勇氣和魄力，顯然值得我們點(diǎn)贊。

從特殊性需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變，“大齡研究生”呼喚人們打破傲慢與偏見，營造一個對終身學(xué)習(xí)更友好的環(huán)境。打破就業(yè)年齡歧視，營造更加公平、更有活力的就業(yè)環(huán)境，有助于“人盡其才”“才盡其用”。當(dāng)“大齡研究生”擁有更多、更好的價值實現(xiàn)的舞臺，人們才會對終身學(xué)習(xí)葆有更高昂的熱情、更持久的動力。

標(biāo)簽： 碩士研究生 就業(yè)危機(jī) 就業(yè)年齡歧視 就業(yè)環(huán)境