“雙減”后首個寒假，海南中小學書面作業(yè)少了，實踐作業(yè)多了

寒假作業(yè)上新更上心

■海南日報記者 徐慧玲

制作新春電子賀卡，幫助父母準備年夜飯，了解北京冬奧會運動項目……今年寒假，人大附中三亞學校為學生們布置了有趣的寒假作業(yè)。

近期，我省中小學校開啟“寒假模式”。海南日報記者采訪發(fā)現(xiàn)，埋頭做書面作業(yè)已經(jīng)成為過去式，兼具趣味性、實踐性的寒假作業(yè)成為主流。我省許多中小學校對寒假作業(yè)的內(nèi)容和形式進行了精心設(shè)計，將生活技能、實踐活動、冬奧主題等內(nèi)容巧妙融入作業(yè)中，讓孩子們的假期生活有趣又充實。

?？谑袨I海九小美麗沙分校學生寫春聯(lián)。配圖由受訪者提供

更多元：運動、實踐類作業(yè)受歡迎

在圖書館當管理員，在海南大學實驗室制作魚類標本，到鄉(xiāng)村學校參加支教活動……近日，海南中學部分學生在學校“職場老師”的帶領(lǐng)下，走進我省企業(yè)、高校、新聞媒體單位等，近距離體驗職場生活，接受職業(yè)啟蒙教育。

1月23日，海南中學近30名學生和浙江大學等高校學子在海南師大定安平和思源實驗學校開展支教活動。海南中學高一學生鄭煒諭告訴海南日報記者：“我希望通過此次支教活動，幫助鄉(xiāng)村學生學到更多有趣的知識。同時，希望自己能從活動中感受為人師表的那份責任，為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。”

海南中學學生和浙江大學等高校學子在海南師大定安平和思源實驗學校開展支教活動。配圖由受訪者提供

海南中學學生科科長解愛群認為，開展生涯教育，是對高考綜合改革的積極響應(yīng)。不同主題的生涯體驗課程，可以幫助學生更好地認識社會、了解生活，幫助他們初步建立起“興趣、學業(yè)、職業(yè)與人生”的系統(tǒng)聯(lián)系。

人大附中三亞學校學生今年的寒假作業(yè)中，實踐活動是一大亮點。除了鼓勵學生們積極參與社區(qū)服務(wù)外，該校還引導他們對自己感興趣的職場人士進行訪談，撰寫個人求職簡歷等。希望學生們與不同領(lǐng)域的職場人士進行交流，在“小社會”中逐漸認識“大世界”。

海南日報記者采訪發(fā)現(xiàn)，將“寫寫寫”的書面作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動、勞動、實踐作業(yè)等多元作業(yè)，是近年來我省中小學校寒假作業(yè)設(shè)計的一大改變。

?？谑袨I海九小美麗沙分校學生制作虎頭玩具。配圖由受訪者提供

講一個精彩的故事、制作一份小臺歷、每天參加體育鍛煉……這個假期，海口市濱海第九小學學生的寒假作業(yè)清單充滿創(chuàng)意。海口市濱海第九小學少先隊大隊輔導員伍作才告訴海南日報記者，該校以“快樂寒假 幸福成長”為主題開展勞動、閱讀、音樂、美術(shù)、體育、創(chuàng)意六大板塊寒假實踐活動，由學生自主選擇實踐活動內(nèi)容。這些有趣的實踐活動，讓學生們的寒假生活有意義、有所為、有收獲。

?？谑虚L濱小學校長王先云表示，越來越多家長認識到，與孩子考高分相比，會勞動、懂感恩、強體魄是更重要的能力。該校以“會做人、會學習、會健體、會審美、會創(chuàng)新”的育人目標為導向，在今年的寒假作業(yè)中專門設(shè)計了勞動、體育、親情作業(yè)等特色作業(yè)。

更新潮：突出“年味”“冬奧元素”

寒假恰逢春節(jié)，探尋年味、感受民俗文化成為許多中小學校寒假作業(yè)的重要內(nèi)容。

制作一只獨特的“泥老虎”、與父母一起準備年夜飯、分享自己喜歡的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目……近日，?？谑袨I海第九小學圍繞“過年”主題為學生們布置寒假作業(yè)，希望他們能在“年味”十足的活動中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

列出年貨清單、參與家庭衛(wèi)生大掃除、草擬壓歲錢使用清單……寒假開啟后，三亞市實驗小學張耘暢就開始思考如何完成學校布置的“年味作業(yè)”，“查閱資料后，我了解到不少春節(jié)美食的制作方法和美食背后的寓意，這樣的寒假作業(yè)很有趣。”

?？谑虚L濱小學學生清洗碗筷。配圖由受訪者提供

“‘年味作業(yè)’將寒假作業(yè)與春節(jié)節(jié)慶活動相融合，讓過年變得更有意義。孩子在充滿儀式感的‘年味作業(yè)’中，可以深入了解傳統(tǒng)習俗的寓意，獲得更多民族認同感和自豪感。”張耘暢的母親張麗平說。

北京冬奧會開幕式將于2月4日在北京舉行?；⒛甏汗?jié)恰逢北京冬奧會開幕，我省部分中小學校將冬奧主題融入寒假作業(yè)中，進一步加深學生們對冬奧會的了解。

人大附中三亞學校倡議學生們和家人一起觀看北京冬奧會開幕式，了解冬奧會的歷史、比賽項目以及我國舉辦冬奧會的意義。?？谑袨I海第九小學鼓勵學生們?yōu)槎瑠W會畫一幅畫，表達自己對冬奧會的祝福。

“北京冬奧會有哪些運動項目”“北京冬奧會的吉祥物有什么特點”……帶著這些疑問，?？谑袨I海第九小學六年級學生韓欣穎近日開啟了“探索冬奧之旅”。

韓欣穎說：“我最關(guān)注的冬奧會運動項目是花樣滑冰。花樣滑冰被譽為冰上芭蕾。在音樂伴奏下，運動員在冰面上旋轉(zhuǎn)、跳躍，真是太美了。”

更有趣：在特色作業(yè)中收獲快樂和成長

開展生涯體驗課程、布置“年味作業(yè)”和特色運動作業(yè)……我省中小學校寒假作業(yè)的形式、內(nèi)容雖然有所不同，但作業(yè)背后的育人目標是一致的。

畫出冬奧會精彩、年貨購物達人、職場體驗等特色寒假作業(yè)看起來好像在“玩”，其實學生們在完成作業(yè)的過程中進一步提升了思維、動手和表達等能力，“玩”出了成就感，收獲了快樂和成長。

“一篇新聞報道從采寫到刊發(fā)，凝聚了記者、編輯等許多人的心血。”海南中學高一學生黃小蕓說。近日，她和同學們在省內(nèi)一家媒體單位體驗新聞記者、編輯的日常工作后感觸頗深。

人大附中三亞學校數(shù)學教師劉陽說，“采購年貨”作業(yè)能讓孩子們參與到家庭活動中，培養(yǎng)他們的主人公意識。采購時需要運用大量數(shù)學知識，學生們從中能更好地感受到“生活中處處有數(shù)學”。

“為父母捶背、做飯、講故事，通過電話問候遠方的長輩等親情作業(yè)，可以進一步增進親情，培養(yǎng)孩子的責任心、愛心和感恩之心，提升勞動技能等。”王先云認為，作業(yè)類型變化的背后是育人觀念的轉(zhuǎn)變，綜合性、實踐性作業(yè)不僅能培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，還可以培養(yǎng)他們合理安排閑暇時間的能力，為將來擁有豐富多彩的人生打下良好的基礎(chǔ)。

標簽： 教育周刊