距離開學(xué)的時(shí)間越來越近，各中小學(xué)老師都在為開學(xué)忙碌。“雙減”政策下，新學(xué)期課程安排會(huì)不會(huì)改變，校內(nèi)如何提質(zhì)增效，課后服務(wù)如何開展?昨天，記者進(jìn)行了采訪。

有學(xué)校課堂改革實(shí)現(xiàn)“作業(yè)砍一半，學(xué)習(xí)更高效”

雖然大多數(shù)區(qū)具體作息時(shí)間安排還沒有敲定，但不少學(xué)校已經(jīng)開始考慮“雙減”政策下如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

記者了解到，近日游府西街小學(xué)召開線上會(huì)議，針對(duì)新學(xué)期落實(shí)“雙減”政策推出多項(xiàng)舉措。“學(xué)校會(huì)全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。具體來說，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，也會(huì)建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)監(jiān)管。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)變相布置、批改、檢查作業(yè)。”校長(zhǎng)萬代紅說，“另外，學(xué)校會(huì)確保一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);小學(xué)三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘。我們也鼓勵(lì)老師布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)。同樣，學(xué)校也規(guī)定教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，并認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。”

此外，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)要大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)等。

“‘雙減’政策下，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下去，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不能下來。”瑞金北村小學(xué)校長(zhǎng)仲?gòu)V群說，“學(xué)生想拿高分有兩個(gè)途徑：有研究表明，刷題是可以提高成績(jī)的，但是這種把學(xué)生的時(shí)間用到極致的方式，是非正常途徑，是一條死路;　另一個(gè)方法便是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，那就要改革課堂，讓每一堂課都能提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生不僅有高分還有高能。”

仲?gòu)V群介紹，學(xué)校首創(chuàng)的“助學(xué)課堂”模式，已經(jīng)探索了多年。各學(xué)科使用“助學(xué)課堂”模式教學(xué)時(shí)，孩子們?cè)谡n前能拿到一張小小的助學(xué)單，先針對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行研究，之后帶著問題上課，課堂上學(xué)生相互合作、相互交流，是一種立體交互式的學(xué)習(xí)。“助學(xué)課堂通過置換學(xué)習(xí)時(shí)間，壓縮課后練習(xí)，把更多的時(shí)間和精力放到課前助學(xué)單的研究性學(xué)習(xí)上，從而實(shí)現(xiàn)‘作業(yè)砍一半，學(xué)習(xí)更高效’的目標(biāo)。”

課后服務(wù)不是讀書+作業(yè)，而是豐富的課程活動(dòng)

開展中小學(xué)生課后服務(wù)是解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問題、滿足學(xué)生多樣化需求的重要途徑。記者了解到，目前我市各校正在按照“一校一案”制訂具體實(shí)施方案。也有一些學(xué)校早在幾年前已經(jīng)開始推出課后服務(wù)，新學(xué)期這些學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步完善。

記者了解到，多年來，堅(jiān)持課后服務(wù)已成為南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一項(xiàng)惠民舉措。該校不止步于做好學(xué)生放學(xué)后“托管”，而是堅(jiān)持“實(shí)踐育”理念，讓學(xué)生在各類課后服務(wù)活動(dòng)中釋放天性、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)，將課后服務(wù)打造為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的“第二課堂”。

中央路小學(xué)則成立“小秧苗驛站”，結(jié)合延時(shí)服務(wù)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，課后服務(wù)不是簡(jiǎn)單的讀書+作業(yè)，而是開設(shè)豐富的課程活動(dòng)，讓孩子們能夠根據(jù)自己的興趣和需要，參與到各種社團(tuán)、活動(dòng)和學(xué)習(xí)中去。另外，該校還率先嘗試運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)“彈性離校智能系統(tǒng)”進(jìn)行管理，讓教育主管部門、學(xué)校管理者通過實(shí)時(shí)觀測(cè)數(shù)據(jù)，了解家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，更好地監(jiān)督管理服務(wù)質(zhì)量。

據(jù)了解，近日我省已經(jīng)明確課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)期300元，教師課后服務(wù)合理取酬標(biāo)準(zhǔn)為每課時(shí)不低于60元，這也讓學(xué)校更好地開展課后服務(wù)有了底氣。

不少校長(zhǎng)認(rèn)為，有了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校操作起來余地會(huì)更大一些，也能推出更多適合孩子的課后活動(dòng)。“學(xué)校打算引進(jìn)校外非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，讓孩子們的課后活動(dòng)更豐富多彩。”

標(biāo)簽： 雙減政策 學(xué)校 作業(yè)