“將IT時(shí)尚產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃娮赢a(chǎn)品，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。”在太奇Pad順利通過(guò)教育部教學(xué)儀器研究所的專家評(píng)議后，太奇教育集團(tuán)董事長(zhǎng)冉東如是說(shuō)。

日前，在剛剛結(jié)束的專家評(píng)價(jià)會(huì)上，太奇Pad獲得了“創(chuàng)新了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道及手段，符合教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，建議在全國(guó)中小學(xué)領(lǐng)域推廣使用。”的高度評(píng)價(jià)，這給太奇教育一直以來(lái)追求的“科技服務(wù)教育”和“教育資源平等化”增添了更多信心。

而在此前，關(guān)于Pad過(guò)于娛樂(lè)化，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)“此起彼伏”。眾所周知，在蘋果公司率先推出iPad以來(lái)，平板電腦消費(fèi)潮流已經(jīng)席卷全球。然而在很多教育專家和家長(zhǎng)眼中，Pad是影響孩子學(xué)習(xí)的潛在威脅，更沒(méi)有企業(yè)開(kāi)發(fā)真正的學(xué)生Pad。

創(chuàng)新：以內(nèi)容整合為切入點(diǎn)

冉東表示：“在目前的應(yīng)試教育體制下，家長(zhǎng)對(duì)Pad的擔(dān)心是可以理解的。因此對(duì)于教育電子產(chǎn)品而言，只有抓住需求，才可能會(huì)有出路。”

為此，在太奇Pad的開(kāi)發(fā)上，太奇教育將多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育資源進(jìn)行了有機(jī)整合，同步推出了3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將教育資源變得娛樂(lè)化且極具互動(dòng)性。通過(guò)3D平臺(tái)，學(xué)生可免費(fèi)獲取全國(guó)第一中學(xué)---黃岡中學(xué)適應(yīng)各地教材的500多個(gè)版本教學(xué)資源，并根據(jù)黃岡四步學(xué)習(xí)法精心設(shè)置了15大學(xué)習(xí)欄目，幾乎涵蓋從小學(xué)到高中的所有教學(xué)課件、試卷、練習(xí)題及相應(yīng)的視頻和實(shí)景演示。同時(shí)，借助3G、WIFI等網(wǎng)絡(luò)功能，學(xué)習(xí)者還能與同學(xué)、與老師進(jìn)行在線交流和答疑。

值得一提的是，太奇Pad的學(xué)習(xí)平臺(tái)還是開(kāi)放式的，可置入多個(gè)版本的教學(xué)資源，還能基于Andriod系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與植入一系列學(xué)習(xí)軟件與應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的豐富化和不斷更新。目前，太奇Pad還內(nèi)置了海量的電子圖書，可以滿足學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的獵取。

豐富的內(nèi)容及Pad的絕佳操控，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，太奇Pad其實(shí)就是一款更高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)機(jī)，只是更加生動(dòng)、更加人性化、功能變得更加大了。

理念：引領(lǐng)“移動(dòng)互動(dòng)”學(xué)習(xí)

冉東表示：“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，未來(lái)的教育信息化發(fā)展，也需要基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。”

隨著我國(guó)教育信息化的推進(jìn)及校園WIFI網(wǎng)絡(luò)的普及，太奇Pad還可以作為可移動(dòng)、可互聯(lián)的教學(xué)終端。未來(lái)的課堂教學(xué)，無(wú)需用粉筆與紙張，老師只需將課件置入Pad，而學(xué)生每人一臺(tái)Pad，形成一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)Pad就能實(shí)現(xiàn)老師授課、答疑、互動(dòng)。

冉東說(shuō)：“目前，我們正在考慮建設(shè)這樣的實(shí)驗(yàn)班。借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，無(wú)紙化校園是可以實(shí)現(xiàn)的，教育資源均衡也有可實(shí)現(xiàn)的途徑。至少在目前看來(lái)，借助太奇Pad，學(xué)生已經(jīng)完成能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地的個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將自己的碎片時(shí)間利用起來(lái)，例如上學(xué)途中坐車、外出旅游時(shí)也可學(xué)習(xí)。”

業(yè)內(nèi)分析人士指出，移動(dòng)互聯(lián)改變的不僅是成人們的生活，以太奇Pad為契機(jī)，移動(dòng)互聯(lián)也將改變孩子們的學(xué)習(xí)方式與渠道，這是時(shí)代發(fā)展的潮流，是擋不住的。這也是評(píng)議專家看好太奇Pad的一個(gè)大重要因素。

據(jù)悉，在教育部教學(xué)儀器研究所組織的“太奇Pad學(xué)生平板電腦專家評(píng)價(jià)會(huì)”上，評(píng)議專家組給出如下評(píng)價(jià)：太奇Pad學(xué)生平板電腦理念先進(jìn)、平臺(tái)開(kāi)放、教學(xué)資源豐富，能夠快捷安全聯(lián)網(wǎng)，在我國(guó)同類教育電子產(chǎn)品中具有引領(lǐng)作用，符合我國(guó)教育信息化發(fā)展方向，可在全國(guó)中小學(xué)領(lǐng)域推廣使用。

作為教育電子第五代的創(chuàng)新產(chǎn)品，太奇Pad區(qū)別于傳統(tǒng)教育電子產(chǎn)品，操作更加人性化、內(nèi)容更加豐富化，實(shí)現(xiàn)了與3G、WIFI網(wǎng)絡(luò)等功能，并具有良好的開(kāi)放性與延展性。以太奇Pad學(xué)生平板電腦為契機(jī)，學(xué)生輔助學(xué)習(xí)正步入“移動(dòng)互動(dòng)”學(xué)習(xí)新潮流，并將引發(fā)教育電子產(chǎn)品的新變革。

標(biāo)簽： 太奇pad