如果問我為什么給孩子選擇樂讀優(yōu)課，那么我想說的是：孩子的成長是不可逆的，好的教育產(chǎn)品一定是能夠激發(fā)孩子興趣、讓孩子愛上學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，而樂讀優(yōu)課正是這樣一個(gè)重視孩子的習(xí)慣、興趣和能力培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。

其實(shí)，我也是通過朋友推薦了解到的樂讀優(yōu)課，“樂讀優(yōu)課的課程是延續(xù)了原學(xué)而思培優(yōu)的課程體系的，老師也來自學(xué)而思……”這是她當(dāng)時(shí)跟我推薦時(shí)我記得最清楚的一句話，回去后我就在網(wǎng)上進(jìn)行了了解然后下載了APP報(bào)名。

說實(shí)話，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得樂讀優(yōu)課的課程確實(shí)非常優(yōu)質(zhì)，我相信像我一樣沖著師資報(bào)名的家長們肯定不在少數(shù)，但是學(xué)過之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂讀優(yōu)課的優(yōu)點(diǎn)不僅僅是師資。而是強(qiáng)大的教研、優(yōu)秀的師資、先進(jìn)的技術(shù)和貼心的服務(wù)共同促成了一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的課程，給孩子們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我給孩子報(bào)名的是大班課，一個(gè)班的人數(shù)確實(shí)不少，但是，我每次觀察孩子上課的狀態(tài)卻發(fā)現(xiàn)他大多時(shí)候都聽得很認(rèn)真，因?yàn)檎n程真的非常有趣、好玩，比如pk上線、連麥上臺(tái)、互動(dòng)答題、積分激勵(lì)……這些玩法都讓孩子充滿了新鮮感。至于學(xué)習(xí)的效果方面，樂讀也有形成了閉環(huán)式的學(xué)習(xí)模式，除了課堂上老師會(huì)以講練結(jié)合的方式來促進(jìn)孩子的吸收之外，課后也會(huì)提供豐富的學(xué)習(xí)補(bǔ)充材料，而且孩子在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候如果遇到了任何問題也都能隨時(shí)向輔導(dǎo)老師請教。

非常感恩能夠遇到樂讀優(yōu)課，讓孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，希望孩子能夠在樂讀優(yōu)課的帶領(lǐng)下培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣，一步一個(gè)腳印地向前走。

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