回歸家鄉(xiāng)·投身自貿港

海南日報記者 易宗平

“職業(yè)教育強調培養(yǎng)應用型的技術技能人才，我更要不斷探索有效的教學模式。”盡管2023年春季學期尚未開學，但海南經貿職業(yè)技術學院教師馬寧近幾日已經開始為新學期的教學做準備。


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出生于1987年9月、原籍山西省太原市的馬寧，具有全日制研究生學歷，先后獲得澳大利亞科廷大學金融學碩士學位和西澳大學經濟學博士學位。

“選擇來瓊就業(yè)，不僅僅是這里得天獨厚的生態(tài)環(huán)境讓我向往，更是海南自貿港建設的發(fā)展前景吸引了我。”馬寧說，《海南自由貿易港建設總體方案》發(fā)布后，他在澳大利亞通過網絡了解到相關內容，意識到“這是回國發(fā)展的好機遇”。

在應聘海南經貿職業(yè)技術學院過程中，馬寧感受到院方的誠意和高效。那是2020年7月的一天晚上，他給該院人事處負責人發(fā)短信詢問工作崗位時，相關負責人“秒回”信息。當年11月，馬寧來該院報到入職。

“在海南經貿職業(yè)技術學院工作，有一種‘家的溫馨’。”馬寧透露，入職之初就獲得了安家費、科研啟動基金，享受副教授績效待遇，校圖書館還設有專門服務高層次人才的文獻支持團隊。

良好的工作環(huán)境，讓這名海歸博士全身心投入到教學和科研中。近兩年來，馬寧在國際SSCI/SCI期刊上發(fā)表了7篇學術論文，其中第一作者身份發(fā)表的有5篇。

除了在理論上努力鉆研，馬寧還在教學中探索新的方式方法。2021年，他主持了省旅文廳橫向課題《三亞市旅游消費影響因素的實證研究》；2022年，他主持了省統(tǒng)計局橫向課題《海南自貿港吸引消費回流的發(fā)展空間》。這兩個課題的7人團隊中，有3人是海南經貿職業(yè)技術學院的學生。

“讓學生參與科研，不能光講理論和大道理，而要注重實證研究，依靠第一手數據進行深入分析。”馬寧告訴海南日報記者，他帶領學生赴三亞等市縣實地調研，既鍛煉了學生吃苦耐勞的意志，又讓他們掌握科研方法和技巧。

馬寧的教學探索贏得師生肯定和認可，除了學生認真聽講，還不時有部分教師前來觀摩。

包括馬寧在內，海南經貿職業(yè)技術學院持續(xù)推進人才引進、培養(yǎng)和使用，近年來共引進海外留學歸國人才28名，以及其他類型的多名優(yōu)秀人才。

“我們高度重視高端優(yōu)秀人才，為新引進博士等人才發(fā)放45萬元至85萬元不等的安家津貼、40萬元至60萬元不等的科研啟動經費等。”海南經貿職業(yè)技術學院組織人事處處長田小林表示，在海南“百場萬崗”2023年校招活動中，該院擬招聘78人，涉及教學科研、管理、輔導員、教輔崗等，以博士、碩士研究生和行業(yè)高技能人才為主。

（海南日報?？?月2日訊）

標簽： 發(fā)展前景 海南經貿職業(yè)技術學院