【打工前沿】

于忠寧

近日，東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布了《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020~2022》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，在學(xué)前教育、義務(wù)教育階段，鄉(xiāng)村教育多項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)進(jìn)步明顯，在教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支出等方面依然存在不均衡問題。


【資料圖】

為農(nóng)村孩子創(chuàng)造好的教育條件，讓教育公平的陽(yáng)光灑在他們身上，創(chuàng)造更多教育改變命運(yùn)的契機(jī)，無(wú)疑是阻斷貧困代際傳遞的根本措施，也是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要支撐。

在農(nóng)村教育公平發(fā)展的進(jìn)程中，需要建立、完善普惠性和補(bǔ)償性相結(jié)合的政策體系，在促進(jìn)教育機(jī)會(huì)、教育過程的公平中，逐步實(shí)現(xiàn)教育結(jié)果的公平。結(jié)合《報(bào)告》中提到的一些數(shù)據(jù)來看，我們可以更加全面地了解農(nóng)村教育發(fā)展的現(xiàn)狀，如農(nóng)村學(xué)前教育快速發(fā)展，在園幼兒普惠率達(dá)87.78%；農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)，義務(wù)教育質(zhì)量明顯提高等。

成就的取得受益于從國(guó)家到地方對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和重視，一系列利好政策和經(jīng)費(fèi)的投入增加，全面推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的提升，在構(gòu)建資源保障體系、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得了顯著成效，讓農(nóng)村孩子得以享受公平有質(zhì)量的教育，激活了農(nóng)村家庭對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)可，為他們向上發(fā)展提供了源頭活水。

如今，我國(guó)對(duì)農(nóng)村人口素質(zhì)提升有更高的期待，而農(nóng)村教育是提升人口素質(zhì)的基本途徑。在實(shí)現(xiàn)“基本均衡”后，農(nóng)村教育迎來“優(yōu)質(zhì)均衡”的新的發(fā)展階段。農(nóng)村教育應(yīng)該走怎樣的發(fā)展之路？人們?cè)絹碓角逦卣J(rèn)識(shí)到，提升農(nóng)村教育質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為農(nóng)村青少年探索一條適合其成長(zhǎng)的教育道路，是一個(gè)社會(huì)性問題，也是鄉(xiāng)村振興過程中的關(guān)鍵問題。

今天的農(nóng)村教育，需要同時(shí)滿足升學(xué)、進(jìn)城務(wù)工、鄉(xiāng)村振興等不同方面和層次的需求。正如有學(xué)者所言，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)不能狹窄地定義為升學(xué)。鄉(xiāng)村教育的前途不是模仿和追隨城市教育。

農(nóng)村教育要實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)均衡”的目標(biāo)，需要緊扣時(shí)代脈搏，著力補(bǔ)齊短板、兜住底線，提升薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)和困難群體的教育水平，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校的師資配置和教育信息化建設(shè)，落實(shí)好鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策，完善鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛教養(yǎng)體系。

與此同時(shí)，還要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的特點(diǎn)，挖掘農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì)，尊重鄉(xiāng)村兒童生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知基礎(chǔ)，尊重地方的教育資源，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如健康和衛(wèi)生、溝通交往、學(xué)習(xí)、獲取信息等能力的培養(yǎng)，給予留守兒童以及寄宿制學(xué)生文明、健康、有尊嚴(yán)的校園生活。農(nóng)村教育不僅要培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀、跳出農(nóng)門的學(xué)生，還要為中學(xué)畢業(yè)進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的年輕人提供必要的生產(chǎn)技能或者改善生活、職業(yè)發(fā)展方面的幫助，為培養(yǎng)青少年可持續(xù)生活能力而努力。

農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該是本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、鄉(xiāng)村文化的中心，也是鄉(xiāng)村振興的引擎。期待多方合力，點(diǎn)燃、激發(fā)、照亮每一個(gè)農(nóng)村孩子，為其探索一條適合其成長(zhǎng)的教育道路，為他們的終身發(fā)展和幸福服務(wù)。

標(biāo)簽： 學(xué)前教育 中國(guó)農(nóng)村 時(shí)代脈搏