深讀 | 暑期托管，為孩子托起精彩假期


【資料圖】

■ 海南日?qǐng)?bào)記者 黎鵬

“爸爸媽媽平時(shí)都很忙，每到放假，我都是一個(gè)人在家看電視。”和往年相比，今年暑假，東方市小嶺小學(xué)五年級(jí)學(xué)生盧沿尚有了新去處——回學(xué)校參加大學(xué)生志愿者組織的公益暑期托管班。

每當(dāng)暑假來臨，沒時(shí)間陪孩子總會(huì)成為許多家庭的一大難事。2021年起，海南在全省開展公益普惠的暑期托管服務(wù)，減輕家長(zhǎng)看護(hù)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。這一民生實(shí)事得到了社會(huì)各界的歡迎。

今年是海南開展暑期托管服務(wù)的第三年，呈現(xiàn)哪些新亮點(diǎn)和新變化？又有哪些痛點(diǎn)和難點(diǎn)亟待破解呢？

社會(huì)力量注入

學(xué)校與第三方機(jī)構(gòu)合作，提供午餐、午休以及特色課程等服務(wù)

“來，大家跟著節(jié)拍動(dòng)起來!”8月2日上午，?？谑薪鹩顚W(xué)校的暑托教室里，一堂街舞課正在進(jìn)行。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們伴隨著動(dòng)感音樂變換腳步，舞動(dòng)身姿，展現(xiàn)別樣的活力。

“學(xué)校對(duì)接第三方合作機(jī)構(gòu)，圍繞學(xué)生興趣愛好確定了暑托服務(wù)內(nèi)容，今年的創(chuàng)意美術(shù)、羽毛球、街舞、跆拳道、武術(shù)、爵士舞等特色課程，很受學(xué)生的歡迎。”?？谑薪鹩顚W(xué)校總務(wù)處副主任林書善說。

為豐富暑托服務(wù)的內(nèi)容，海南許多學(xué)校和幼兒園積極引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校開展活動(dòng)。志愿參與的值班教師則對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，并做好暑托學(xué)生的安全管理。

“老師們忙碌了一個(gè)學(xué)期，既需要適當(dāng)休息，也需要利用假期參訓(xùn)‘充電’。因此，學(xué)校引入第三方機(jī)構(gòu)參與服務(wù)，不僅豐富了暑托內(nèi)容，也能減輕志愿教師的壓力。”海南師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)段會(huì)冬說。

土豆、青菜、牛肉、玉米排骨湯……近日，海口市英才小學(xué)暑托班的學(xué)生們，在度過一上午的歡樂時(shí)光后，享用起豐盛的午餐。餐后，孩子們到指定的午休場(chǎng)所美美地睡起了午覺。

為切實(shí)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，今年，海南一些學(xué)校和幼兒園在確保安全的情況下，為有需要的學(xué)生提供午餐和午休服務(wù)。

“學(xué)校啟動(dòng)暑托服務(wù)后，有家長(zhǎng)反饋，希望安排學(xué)生中午在校吃飯休息，這樣可以減輕他們中午接送的壓力。但由于參加暑托的學(xué)生數(shù)量不多，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一配餐并不容易。”?？谑杏⒉判W(xué)校長(zhǎng)符碧玲說。通過與第三方公司合作配餐，以及在校內(nèi)舞蹈室架設(shè)木床的方式，該校順利解決了暑托學(xué)生午餐午休的難題。

在三亞共青學(xué)校暑托班，志愿者帶領(lǐng)小朋友們一起開心玩耍。(資料圖) 海南日?qǐng)?bào)記者 王程龍 攝

學(xué)生放假了，安全可不能放假。在提供暑托服務(wù)的同時(shí)，如何做好學(xué)生人身安全的管理？

林書善介紹，海口市金宇學(xué)校在接受暑托班報(bào)名時(shí)，會(huì)建立家長(zhǎng)微信群保持溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校情況，告知家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生，避免學(xué)生獨(dú)自到校、回家等。

在與第三方機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書的基礎(chǔ)上，?？谑杏⒉判W(xué)還推動(dòng)第三方機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)、任課教師簽訂三方協(xié)議，厘清各方管理責(zé)任。在暑托期間，該校實(shí)行封閉管理，并安排專人值班，確保有突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì)。

海南日?qǐng)?bào)記者注意到，許多學(xué)校在發(fā)布暑托服務(wù)工作方案時(shí)，明確提到托管期間禁止學(xué)科培訓(xùn)、集體補(bǔ)課、講授新課。

在段會(huì)冬看來，有關(guān)部門還可以進(jìn)一步出臺(tái)暑托服務(wù)的“負(fù)面清單”，細(xì)化禁止的具體情形，便于暑托服務(wù)主體明確邊界，積極開拓更多課程資源，為學(xué)生們的趣味暑假提供多元化的選擇。

從校內(nèi)到校外

開放公共服務(wù)場(chǎng)所，文化、體育、研學(xué)等活動(dòng)覆蓋更多市縣

今年暑假，東方市江邊鄉(xiāng)新明村村民符啟花終于可以安心做工了。

江邊鄉(xiāng)是東方市的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中新明村距離東方市區(qū)約有70公里。符啟花的兩個(gè)兒子都在東方市第一小學(xué)上學(xué)。每年暑假兩個(gè)孩子回村，家里熱鬧了，可符啟花也多了煩惱——孩子們性格外向，總喜歡跑到外面去玩。擔(dān)心孩子們的安全問題，符啟花和丈夫不得不抽出更多時(shí)間陪孩子，甚至外出都要帶上他們。

“知道鄉(xiāng)里小學(xué)舉辦公益暑托班后，我立刻給兩個(gè)孩子報(bào)了名。兩兄弟一開始還不太樂意，后來看到有很多小伙伴一起玩，就主動(dòng)去學(xué)校了。”符啟花說。

今年7月底，海南省“美在心靈”大學(xué)生支教志愿者協(xié)會(huì)的14名志愿者來到江邊鄉(xiāng)的江邊中心學(xué)校，辦起了“紅領(lǐng)巾課堂”暑托班。“今年我們根據(jù)志愿者的特長(zhǎng)，準(zhǔn)備了舞蹈、美術(shù)、反應(yīng)與記憶、小游戲、兒童詩等特色課程。”志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳香梅說。

這樣的暑托班，效果怎么樣？

“我喜歡哥哥姐姐們，他們不僅帶我們做游戲，還會(huì)和我們聊天談心，從他們那里我聽到了很多沒聽過的知識(shí)。”江邊中心學(xué)校三年級(jí)學(xué)生符家智說。

感到欣慰的還有江邊中心學(xué)校副校長(zhǎng)符貴興。“這已經(jīng)是志愿者團(tuán)隊(duì)連續(xù)6年到學(xué)校支教了，他們的到來，讓孩子們對(duì)暑假充滿期盼，每年還沒到暑假，家長(zhǎng)都會(huì)問起暑托班的事。”符貴興說。

在距離江邊中心學(xué)校60公里的東方市小嶺小學(xué)，小嶺暖鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)于7月24日開設(shè)了6個(gè)暑托班，幫助240名學(xué)生開啟繽紛多彩的暑假生活。

“大家跟我唱一下簡(jiǎn)譜，嗦咪嗦哆啦哆嗦……”8月1日下午，在小嶺小學(xué)琴藝教室，志愿者魏萊正帶著四年級(jí)暑托班的孩子們上電子琴課。待學(xué)生們熟悉伴奏后，魏萊又走到學(xué)生跟前，教他們具體的手形和指法。

志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人王文丹說，團(tuán)隊(duì)很多志愿者都是村里的大學(xué)生，看到孩子們假期都在村里亂跑，大家便試著在一至六年級(jí)分別組織公益托管班，幫家長(zhǎng)們帶帶孩子。

“這個(gè)暑假和志愿者相處，孩子開朗了很多。”小嶺村村民張思遠(yuǎn)說，女兒一直很靦腆，但這段時(shí)間回家都會(huì)主動(dòng)分享在托管班里的經(jīng)歷，家人也很高興。

除了發(fā)動(dòng)大學(xué)生志愿者等社會(huì)力量進(jìn)校參與暑托服務(wù)外，海南部分市縣還開放圖書館、青少年活動(dòng)中心等公共服務(wù)場(chǎng)所，為孩子提供校外的暑期公益課程。例如，屯昌縣在縣青少年活動(dòng)中心開設(shè)“護(hù)青苗助成長(zhǎng)”暑期公益班，面向全縣中小學(xué)生開設(shè)美術(shù)、體育、音樂、書法等多種公益課程;白沙黎族自治縣組織暑期體育公益課堂，組織社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在縣文體中心、縣文化公園，舉辦籃球、輪滑、跳繩訓(xùn)練營(yíng)，幫助青少年養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，讓孩子們度過一個(gè)健康、愉快、有意義的假期……

在三亞，社會(huì)研學(xué)活動(dòng)加入了暑托服務(wù)清單。

“原來消防員叔叔們是這樣工作的!”近日，三亞共青學(xué)校的學(xué)生們走進(jìn)三亞市消防救援支隊(duì)鳳凰特勤站，穿上消防服、坐進(jìn)消防車駕駛室，在消防員的幫助下，拿起水槍體驗(yàn)消防工作。

作為一所暑期托管學(xué)校，三亞共青學(xué)校于2021年成立，已連續(xù)3年開展暑托服務(wù)。今年該校的暑托服務(wù)，在原有特色課程基礎(chǔ)上新增了紅色教育、航空航海、科技體驗(yàn)、科普實(shí)踐等研學(xué)活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

離期待仍有差距

暑托服務(wù)供給有待完善，本地特色資源仍待挖掘

今年是海南全面開展暑托服務(wù)的第三年，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說，相較過去，今年各類暑托服務(wù)主體提供的課程日趨多樣化，午餐、午休等配套服務(wù)也不斷完善。但全省暑托服務(wù)水平發(fā)展不平衡的問題依然存在，各市縣、城鄉(xiāng)之間存在一定差距。

在城區(qū)，學(xué)校擁有較好的配套環(huán)境，通過與第三方機(jī)構(gòu)合作增強(qiáng)師資力量，因此開設(shè)的課程種類豐富，有的學(xué)校暑托班甚至提供了十幾種課程選擇。

但是，盡管經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，部分城區(qū)學(xué)校推出的暑托班報(bào)名人數(shù)并不多。“學(xué)校計(jì)劃至少開設(shè)3個(gè)暑托班，但由于招生人數(shù)未及預(yù)期，最終只開了兩個(gè)班。”林書善說。

實(shí)際上，全國(guó)不少地方都存在類似情況。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于暑托服務(wù)仍然有需求，但如今的暑托服務(wù)供給與家長(zhǎng)期待之間仍有一定差距，還需不斷創(chuàng)新，探索打造具有海南特色的暑托服務(wù)品牌和文化。

例如，在浙江省湖州市，各個(gè)暑托服務(wù)點(diǎn)因地制宜實(shí)行“一校一策”，有的學(xué)校調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)刭Y源，安排了葡萄園研學(xué)、向日葵收割比賽等活動(dòng)，極具當(dāng)?shù)靥厣艿綄W(xué)生們的歡迎。

暑托服務(wù)如何做到有品牌、有特色？段會(huì)冬認(rèn)為，政府部門要做好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源，凝聚多方力量豐富暑托服務(wù)內(nèi)容，打造地方特色課程。

目前，我省部分地區(qū)有了一些探索。比如，白沙黎族自治縣根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生，量身定制了差異化的熱帶雨林研學(xué)游路線，增加暑托服務(wù)的體驗(yàn)感與趣味性。

相比城區(qū)學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校的暑托班報(bào)名情況普遍火熱。

“家長(zhǎng)們得知有托管班后，報(bào)名熱情出乎預(yù)料，沒過多久招生名額就滿了。有的家長(zhǎng)還想我們多收一些學(xué)生，但由于師資力量不足，我們不得不婉拒了。”王文丹感慨道。

但報(bào)名火熱的背后，鄉(xiāng)村暑托班普遍面臨著師資匱乏的難題，更依賴社會(huì)力量支持。對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授李立國(guó)在接受媒體采訪時(shí)表示，可以將圖書館、少年宮工作人員等納入暑托服務(wù)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，豐富師資來源。還可以發(fā)動(dòng)更多大學(xué)生、研究生志愿者，參與到暑托服務(wù)中。

為了進(jìn)一步豐富暑托服務(wù)內(nèi)容，今年7月，省教育廳有關(guān)部門發(fā)布通知，要求各地有效開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等資源設(shè)施，組織開展科技、文體、閱讀、實(shí)踐等多種特色活動(dòng)，積極會(huì)同共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、社區(qū)等組織，吸納大學(xué)生志愿者、社會(huì)專業(yè)人士等，拓寬暑期托管服務(wù)渠道。

囿于人員、場(chǎng)所等因素限制，許多暑托班的開辦時(shí)間普遍不長(zhǎng)，未能覆蓋整個(gè)暑假。

“暑托班8月4日就結(jié)束了，孩子們還意猶未盡，老是想著回學(xué)校繼續(xù)和志愿者們玩游戲，如果時(shí)間再長(zhǎng)一些就好了，也能減少家長(zhǎng)的壓力。”符啟花期待地說。(海南日?qǐng)?bào)?？?月10日訊)

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總策劃：曹健 胡續(xù)發(fā) 齊松梅

執(zhí)行總監(jiān)：許世立

主編：孫婧

版面設(shè)計(jì)：張昕

檢校：張媚 陳伊蕾

H5文案：許世立

H5手繪/制作：陳海冰

視頻文案：孫婧

視頻拍攝：黎鵬 陳若龍

視頻剪輯：吳文惠

動(dòng)畫編導(dǎo)/文案：韓靜

動(dòng)畫制作：林芷羽

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