海南日?qǐng)?bào)記者 計(jì)思佳 徐慧玲

1月14日，我省中小學(xué)校開(kāi)啟“寒假模式”。多所學(xué)校都設(shè)計(jì)了創(chuàng)意多、年味足的寒假作業(yè)，助力中小學(xué)生開(kāi)啟多姿多彩的寒假生活。

海南日?qǐng)?bào)記者發(fā)現(xiàn)，“雙減”后，我省中小學(xué)寒假作業(yè)不斷“變臉”——“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”的書(shū)面作業(yè)少了，“玩玩玩”的新穎實(shí)踐活動(dòng)多了，這種改變?yōu)閷W(xué)生們提供了更多思考和創(chuàng)新的時(shí)間與空間。


(資料圖片僅供參考)

海口十一小學(xué)生鄭嶺屹在采購(gòu)年貨。

更豐富 創(chuàng)意作業(yè)趣味多

1月13日，海口市第十一小學(xué)寒假作業(yè)清單出爐，其中最讓學(xué)生們期待的就是“尋跡海南”實(shí)踐任務(wù)。該項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生們利用這個(gè)假期，探尋海南島名人名事、美景美食，發(fā)現(xiàn)最具特色的瓊島文化。

“最近幾年，我讀了好幾本介紹蘇東坡的書(shū)，也看了關(guān)于蘇東坡的紀(jì)錄片。周深是我很喜歡的歌手，他演唱的歌曲《光亮》的歌詞，就引用了蘇東坡廣為流傳的詞‘莫聽(tīng)穿林打葉聲’‘一蓑煙雨任平生’，唱出來(lái)別有韻味。”?？谑械谑恍W(xué)六年級(jí)學(xué)生鄭嶺屹說(shuō)。她是個(gè)十足的“東坡迷”。這個(gè)寒假，為完成“尋跡海南”實(shí)踐任務(wù)，她計(jì)劃和父母一起去位于儋州市中和鎮(zhèn)的東坡書(shū)院，追尋蘇東坡的海島記憶。

?？陂L(zhǎng)濱小學(xué)學(xué)生在包餃子。本文配圖由學(xué)校提供

“我6歲的時(shí)候去過(guò)一次東坡書(shū)院，今年再去應(yīng)該會(huì)有很多新的感受。逛完書(shū)院后，我想為蘇東坡制作一張‘身份證’、畫(huà)一幅小像，紀(jì)念他為海南作出的貢獻(xiàn)。”鄭嶺屹說(shuō)。

三亞市吉陽(yáng)區(qū)丹州小學(xué)根據(jù)學(xué)生所在年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)、分層布置寒假作業(yè)，為不同年級(jí)學(xué)生提供不一樣的寒假學(xué)習(xí)菜單。

“今年的寒假作業(yè)充分體現(xiàn)了五育并舉的育人方針，既有書(shū)面作業(yè)，也關(guān)注學(xué)生在體育鍛煉、勞動(dòng)、藝術(shù)欣賞、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假這段相對(duì)集中的時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀，提升學(xué)習(xí)能力和思維能力。在寒假作業(yè)設(shè)計(jì)上，老師根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)等年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)類(lèi)作業(yè)。”丹州小學(xué)副校長(zhǎng)周珍介紹。

“我們六年級(jí)的寒假作業(yè)中有一項(xiàng)采購(gòu)年貨的任務(wù)。我已經(jīng)列出了今年家里要采購(gòu)的年貨清單，包括春聯(lián)、米、海鮮、零食等。”丹州小學(xué)六年級(jí)學(xué)生徐凈秋告訴海南日?qǐng)?bào)記者，這項(xiàng)任務(wù)并不是簡(jiǎn)單的“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”。購(gòu)物時(shí)，她要統(tǒng)計(jì)出家庭支出流水，在和父母互換角色的過(guò)程中感受到父母的不易。

近期，丹州小學(xué)五年級(jí)學(xué)生葉思卉的廚藝又增進(jìn)了不少。“學(xué)校開(kāi)設(shè)了烹飪課，我學(xué)會(huì)了炒菜、炒飯。”葉思卉告訴海南日?qǐng)?bào)記者，今年的寒假作業(yè)中，有一項(xiàng)任務(wù)是為長(zhǎng)輩做一道菜，“我準(zhǔn)備了拿手好菜——炒土豆絲。爸爸媽媽看到我主動(dòng)做飯都很高興。從做飯、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活中，我也收獲了許多成就感”。

更新潮 “兔”發(fā)奇想尋年味

當(dāng)寒假遇上兔年春節(jié)，在作業(yè)主題設(shè)計(jì)上，體驗(yàn)新春年俗成了寒假作業(yè)中的一道必選題。

1月16日中午，鄭嶺屹興致勃勃地和父母一起到海口博愛(ài)南路采購(gòu)年貨。不一會(huì)兒，她的購(gòu)物袋中就裝滿(mǎn)了“戰(zhàn)果”——紅色的空白對(duì)聯(lián)紙、紅燈籠、中國(guó)結(jié)，還有制作兔子燈籠的許多手工材料。

“今年我們學(xué)校的寒假作業(yè)中還有一項(xiàng)是揚(yáng)眉‘兔’氣實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)是和家人一起寫(xiě)春聯(lián)、貼福字、剪窗花、掛燈籠，了解新春民俗，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。”鄭嶺屹告訴海南日?qǐng)?bào)記者，她學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法已有兩年，今年想把自己寫(xiě)的春聯(lián)貼在家門(mén)口。她還想自己動(dòng)手制作兔子花燈，“出門(mén)時(shí)帶上這盞燈，肯定很吸睛”。

變身購(gòu)物達(dá)人，來(lái)一場(chǎng)采購(gòu)年貨之旅；卷起袖子，參與春節(jié)大掃除；開(kāi)動(dòng)腦筋，擬出壓歲錢(qián)使用清單……三亞市第九小學(xué)三亞灣校區(qū)今年推出項(xiàng)目化寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去尋找“年味”。

海口長(zhǎng)濱小學(xué)學(xué)生在家里包餛飩。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，該校以“兔”發(fā)奇想 尋“年味”為主題，推出兩大項(xiàng)目化作業(yè)，讓學(xué)生變身為“年味習(xí)俗探尋家”“年貨購(gòu)物小達(dá)人”，在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。其中，“年味習(xí)俗探尋家”需要學(xué)生完成“閱讀關(guān)于‘年’的故事，并與長(zhǎng)輩或同伴分享”“用家鄉(xiāng)方言向親友表達(dá)新年祝福”等任務(wù)。

丹州小學(xué)也設(shè)計(jì)了與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的綜合性實(shí)踐作業(yè)，主要包括以下內(nèi)容：寫(xiě)“福”字、寫(xiě)新春對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)、貼窗花、制作兔年手工作品等美術(shù)活動(dòng)；烹制年夜飯（包餃子、做年糕、做糖葫蘆等），與家人一起準(zhǔn)備年貨、除塵迎新等勞動(dòng)活動(dòng)；錄制新春祝福視頻、春節(jié)詩(shī)詞朗誦等綜合性活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活、了解我國(guó)的春節(jié)文化和二十四節(jié)氣等傳統(tǒng)文化。

更健康 運(yùn)動(dòng)鍛煉迎新春

積極主動(dòng)參加體育鍛煉，是提升健康水平的重要方式。這個(gè)寒假，我省多所中小學(xué)校精心打造體育特色作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)。

海口市第二十五小學(xué)為一至六年級(jí)學(xué)生分別設(shè)計(jì)了體育寒假作業(yè)，每天都有不同的訓(xùn)練任務(wù)，包含慢跑、跳繩、蛙跳、平板支撐、仰臥起坐等。“我們要求學(xué)生根據(jù)自身身體情況，每天保持15—20分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。此外，學(xué)校還要求學(xué)生在寒假期間和家長(zhǎng)共同觀看體育賽事、了解項(xiàng)目規(guī)則，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩過(guò)的傳統(tǒng)體育游戲，學(xué)會(huì)一項(xiàng)民間體育技藝，如踢毽子、抖空竹等，增強(qiáng)親子交流與互動(dòng)，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

下學(xué)期，我省初三學(xué)生將迎來(lái)體育中考。這個(gè)寒假，很多人都在抓緊備戰(zhàn)。

“我們?yōu)槌跞龑W(xué)生設(shè)計(jì)了寒假體育鍛煉五大模塊，既有定距跑、變速跑等戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)，也有核心力量練習(xí)、跑樓梯等在家里或小區(qū)樓道里就能完成的項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。”?？谑械谝恢袑W(xué)初三體育備課組組長(zhǎng)符和平介紹，今年學(xué)生的寒假體育鍛煉應(yīng)以安全第一為原則，學(xué)校要求每名學(xué)生根據(jù)自己的身體狀況，合理安排好體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度，“我們建議沒(méi)有‘陽(yáng)過(guò)’的學(xué)生，每天保持一定運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；‘陽(yáng)過(guò)’的學(xué)生在恢復(fù)期可以做一些徒手操、柔韌性練習(xí)等運(yùn)動(dòng)量較小的運(yùn)動(dòng)，幫助身體逐漸恢復(fù)；已經(jīng)‘陽(yáng)康’一段時(shí)間的學(xué)生，可以根據(jù)自己的身體狀況，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量”。

?？谝恢袑W(xué)生蔣瑋宸在家里進(jìn)行單杠鍛煉。

蔣瑋宸是?？谑械谝恢袑W(xué)初三學(xué)生。已經(jīng)“陽(yáng)康”的他，近期還有點(diǎn)咳嗽。“目前，我每天在家里通過(guò)阻力帶、門(mén)上單杠等訓(xùn)練肌肉力量，提升身體柔韌性。”蔣瑋宸說(shuō)，隨著身體狀況逐漸好轉(zhuǎn)，他計(jì)劃從下周開(kāi)始到附近的公園進(jìn)行跑步鍛煉，“上學(xué)期我在1000米長(zhǎng)跑考試中獲得了29分，希望下學(xué)期能拿到滿(mǎn)分”。

標(biāo)簽： 教育周刊