學(xué)習(xí)類軟件一旦被不良內(nèi)容所侵蝕，其貽害無窮。誠如報(bào)道顯示，下載的自習(xí)軟件，成了孩子交友聊天的工具;學(xué)習(xí)類App中被插入大量廣告，不僅大大降低了使用體驗(yàn)，還有一些涉黃涉暴的內(nèi)容;推送的“免費(fèi)領(lǐng)取×××”活動(dòng)等有誘導(dǎo)未成年人充值之嫌……這些現(xiàn)象的存在，不僅給市場(chǎng)帶來干擾，更是對(duì)未成年人的荼毒，不能小覷。

針對(duì)上述情況，強(qiáng)化監(jiān)管執(zhí)法很有必要。我國廣告法明確禁止這類涉黃涉暴廣告出現(xiàn)。未成年人保護(hù)法同樣有著相關(guān)規(guī)定，以未成年人為服務(wù)對(duì)象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，不得插入網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接，不得推送廣告等與教學(xué)無關(guān)的信息。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)類軟件中存在的違法違規(guī)內(nèi)容，既需要加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化精準(zhǔn)打擊。

提供學(xué)習(xí)類軟件下載的平臺(tái)，須切實(shí)負(fù)起責(zé)任。平臺(tái)方應(yīng)當(dāng)履職盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題App及時(shí)下架處理，以保障未成年人擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，為合規(guī)的軟件提供好平臺(tái)，當(dāng)去除學(xué)習(xí)類App中的商業(yè)化、娛樂化氛圍，便能促使學(xué)習(xí)類軟件回歸本真，切實(shí)服務(wù)好未成年人。

此外，治理學(xué)習(xí)類軟件亂象離不開社會(huì)共治。受訪專家就表示，“保障未成年人身心健康不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)類App的監(jiān)管方面，更應(yīng)該提升全社會(huì)的意識(shí)，營造‘問題App人人喊打’的局面，從根本上保護(hù)未成年人。”

還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，全社會(huì)都要承擔(dān)起責(zé)任。

(記者 楊玉龍)

標(biāo)簽： 學(xué)習(xí)類軟件 監(jiān)管執(zhí)法 學(xué)習(xí)環(huán)境 未成年人