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1、我國(guó)特殊教育學(xué)校的教育系統(tǒng)按照義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育劃分。

2、義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校，一般按照學(xué)生的殘疾類別進(jìn)行分類，分設(shè)盲校、聾校、培智學(xué)校。

3、按照布局規(guī)劃，省級(jí)建盲校，地市縣級(jí)建聾校，縣區(qū)級(jí)建培智學(xué)校。

4、現(xiàn)在由于殘疾兒童入學(xué)率的增加和接收殘疾兒童類別的增多，很多地方在縣級(jí)和市級(jí)，建綜合性的特殊教育學(xué)校，有的包括盲、聾兩類，有的包括聾、培智兩類，還有的盲、聾、培智三類都有。

5、高中階段的特殊教育學(xué)校，目前只有盲和聾。

6、培智兒童的智力水平對(duì)于接受高中教育困難較大。

7、一般在義務(wù)教育之后，會(huì)開(kāi)設(shè)職業(yè)高中或職業(yè)中專。

8、高等教育階段的特殊教育，有兩種情況：一是殘疾人進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。

9、一是殘疾人進(jìn)入特殊教育高等學(xué)校學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽： 特殊教育學(xué)校 中國(guó)特殊教育 特殊教育