根據(jù)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，從今年秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課正式升級(jí)為義務(wù)教育階段必修的課程。目前，我市的勞動(dòng)教育開展得如何?日前，記者走進(jìn)部分學(xué)校實(shí)地探訪。

開學(xué)第一課

從種花、種菜、做飯開始

新學(xué)期伊始，多所中小學(xué)把清潔衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、公益志愿服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐教育作為開學(xué)第一課，以培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、良好的勞動(dòng)品質(zhì)以及基礎(chǔ)的勞動(dòng)技能。襄州區(qū)天潤(rùn)小學(xué)便是其中之一。

本學(xué)期，天潤(rùn)小學(xué)開展了以“勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來”為主題的開學(xué)第一課。開學(xué)前，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，該校開展了不同的勞動(dòng)教育專題活動(dòng)，孩子們積極響應(yīng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中收獲頗多。

三年級(jí)學(xué)生種植的花草或農(nóng)作物盆栽，卡片上記載了姓名、班級(jí)、方法、過程、變化、體會(huì)等;四年級(jí)學(xué)生用塑泥、編織等工藝DIY了“農(nóng)作物”;五年級(jí)學(xué)生則在家炒菜、做飯，大家或包餃子，或做蛋糕;六年級(jí)學(xué)生動(dòng)手剪了關(guān)于生物與環(huán)境的精美窗花。

孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將智慧和能力體現(xiàn)在他們的手指上，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，體驗(yàn)“勞動(dòng)最光榮”的樂趣，并與家人一起分享勞動(dòng)的果實(shí)。

“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，我們希望通過一系列勞動(dòng)課程實(shí)踐，讓孩子們從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，長(zhǎng)大后用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活。”天潤(rùn)小學(xué)校長(zhǎng)賀海濤說，學(xué)校以“博雅”為核心，整合課程資源，集思廣益開發(fā)“博雅課程”，這學(xué)期，勞動(dòng)課被正式納入，力求實(shí)現(xiàn)從“五育并舉”到“五育融合”的課程建設(shè)。

賀海濤介紹，今后，學(xué)校還將不斷完善和豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式，用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人的基石，以勞動(dòng)教育——開學(xué)第一課為契機(jī)，堅(jiān)持以勞樹德，以勞增智，以勞健體，以勞益美，以勞促創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)從勞動(dòng)走向勞動(dòng)教育，從單一教育走向綜合育人的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

校園菜園、空中花箱

勞動(dòng)課與多門課程融合

勞動(dòng)課在哪兒上?勞動(dòng)課成了必修課，課堂肯定不能只限于傳統(tǒng)的教室。

10月13日，記者在東津新區(qū)漢水小學(xué)看到，教學(xué)樓二樓走廊上開辟了空中花箱。學(xué)生們種植的小白菜、胡蘿卜、蒜苗等蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，歐石竹、小雛菊等花草也綻放出嬌艷的花朵?；ㄏ渑赃?，設(shè)計(jì)了印有各種瓜果、蔬菜圖片和文字介紹的銘牌。

除了空中花箱，漢水小學(xué)還將院墻周圍的空地開辟出來，分給各班作為勞動(dòng)實(shí)踐基地，種植了茄子、芋頭等蔬菜。

漢水小學(xué)校長(zhǎng)王瓊介紹，學(xué)?？盏赜邢蓿诔浞掷昧闵⒖盏卮蛟?ldquo;小而精”的特色勞動(dòng)實(shí)踐基地的同時(shí)，合理利用走廊，既增加了勞動(dòng)實(shí)踐基地面積，也美化了教學(xué)樓，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地可以勞動(dòng)和欣賞美景。

“短短一個(gè)月，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，從翻土、播種、栽苗，到澆水、施肥等，完成了第一季任務(wù)，現(xiàn)在我們的小白菜已經(jīng)可以收獲啦!”漢水小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王銘杰說，通過種植，他知道了蔬菜是怎么長(zhǎng)出來的，了解了種植的艱辛，感受到了“粒粒皆辛苦”的深刻含義。

王瓊還告訴記者，學(xué)校一直注重勞動(dòng)教育，還將其融入其他學(xué)科教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與課程、勞動(dòng)與審美、勞動(dòng)與創(chuàng)造、勞動(dòng)與感恩教育等有機(jī)結(jié)合，收到了良好的教育效果。

勞動(dòng)課上，為了加深孩子們的勞動(dòng)體驗(yàn)，每個(gè)班級(jí)安排了一名“小小講解員”，為大家介紹種植情況，提升孩子們的表達(dá)能力;美術(shù)課上，大家觀察植物，用畫筆畫出植物生長(zhǎng)和收獲的場(chǎng)景;生物課上，大家認(rèn)真記錄植物生長(zhǎng)周期……

此外，漢水小學(xué)還在走廊開辟了手工和繪畫區(qū)，孩子們用紐扣制作的畫作，用廢舊紅包制作的燈籠都別出心裁。

巧設(shè)特色課程

學(xué)生作品

入圍“省級(jí)一等”

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)與教學(xué)成果展示交流活動(dòng)的通知》，我省評(píng)選出了“好課例”教師說課和“小能手”學(xué)生作品一、二、三等次名單。近日，省教育廳對(duì)名單進(jìn)行了公示。樊城區(qū)紅光小學(xué)王靜茹的《“蓮”“結(jié)”在手中 廉潔在心中》入圍湖北省中小學(xué)勞動(dòng)教育“小能手”第三學(xué)段(五至六年級(jí))學(xué)生作品一等次。

“本次獲獎(jiǎng)的作品，大都是種植、家務(wù)方面的勞動(dòng)題材，我們學(xué)校位于老城區(qū)，面積小，受場(chǎng)地限制，沒辦法在校內(nèi)開展這類勞動(dòng)教育，學(xué)生作品能入圍，主要在于我們的特色。”紅光小學(xué)黨支部書記劉芳介紹，從2021年春季開始，該校就已經(jīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)，因地制宜開設(shè)勞動(dòng)教育課。

2021年，紅光小學(xué)本著“用勞動(dòng)點(diǎn)燃生命紅光”這一理念，利用學(xué)校生命健康安全體驗(yàn)教室以及距離醫(yī)院較近的實(shí)際情況，以“三類九課”為主體，打造了具有“紅光”特色的勞動(dòng)教育課程。在每周兩節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，固定一節(jié)上勞動(dòng)教育課。

“三類”就是安全類、繩藝類、中醫(yī)類。其中，安全類開設(shè)了七步洗手法、海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇等三門課程;繩藝類結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)開設(shè)了翻繩游戲、編織、創(chuàng)作等三門課程;中醫(yī)類圍繞“艾草”開設(shè)了認(rèn)識(shí)艾——“我和艾草交朋友”、制艾條——“我是小小手作人”、傳遞艾——“做個(gè)小小艾灸師”三門課程，涉及人文、藝術(shù)、科學(xué)、中醫(yī)文化等領(lǐng)域，形式豐富多樣。

2022年，該校在開展“三類九課”的基礎(chǔ)上，深入貫徹樊城區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、區(qū)教育局關(guān)于“清廉學(xué)校”創(chuàng)建的精神，提出“勞動(dòng)培育清廉”理念，打造了“以勞育廉”品牌，以“1+1+N”模式推動(dòng)清廉學(xué)校建設(shè)往縱深發(fā)展。今年端午節(jié)，該校開展了“編‘廉’結(jié)過‘廉’節(jié)”主題教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化元素中國(guó)結(jié)與廉政文化宣傳相融合，引導(dǎo)黨員干部廉潔過節(jié);在第22個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月中，該校進(jìn)行了“做廉政書簽，守廉潔防線”主題教育活動(dòng)，把廉潔寓于一張張書簽之中;在開學(xué)廉潔第一課上，開展“送‘廉’花揚(yáng)清風(fēng)”主題教育活動(dòng)……在系列特色課程和活動(dòng)中，“清廉學(xué)校”建設(shè)與勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)融合，廣大師生在勞動(dòng)中接受了廉潔教育。

標(biāo)簽： 義務(wù)教育 勞動(dòng)教育 開學(xué)第一課 勞動(dòng)實(shí)踐