文\海南日報記者 陳子儀

屈腿、起跳、落地、舒展雙臂……近日，海南日報記者走進瓊海市嘉積中學(xué)舞蹈房，一名舞者頭戴耳機，專注地望著鏡子中的自己，一遍又一遍重復(fù)動作。舞者名叫鄒海達，2022年韓國國際現(xiàn)代舞比賽青年男子組金獎獲得者。在今年3月底舉行的2023年第九屆意大利萊切國際芭蕾舞和現(xiàn)代舞比賽中，鄒海達和同鄉(xiāng)兼校友張喬合作的雙人舞《起不起來？》斬獲現(xiàn)代舞雙人組一等獎。


(資料圖)

鄒海達在跳舞。受訪者供圖

融情于舞

獲國際舞蹈比賽金獎

“00后”鄒海達有兩個很深的酒窩。初見時，他熱情地介紹，自己今年在讀大四，就讀于上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院舞蹈編導(dǎo)班。眼前的練功房對他來說再熟悉不過了，他曾是嘉積中學(xué)男子舞蹈團的一員，在這里度過了6年初中高中時光。

2022年9月，在上海戲劇學(xué)院老師趙慧萌的推薦下，鄒海達報名參加了韓國國際現(xiàn)代舞比賽。該比賽是由聯(lián)合國教科文組織國際舞蹈委員會（CID）認證的國際賽事，在業(yè)界頗受認可。鄒海達與來自16個國家的67名選手角逐，憑借著自己的原創(chuàng)舞蹈作品《向》和《目光》，在比賽中脫穎而出。7位評委給他打了9.9分，他最終以平均分9.67分的成績榮獲青年男子組金獎。

《向》是鄒海達創(chuàng)作于2020年的現(xiàn)代舞（獨舞）。那時，從海南遠赴上海學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的他面臨著很大的壓力。“舞蹈編導(dǎo)不同于舞蹈表演，盡管有舞蹈表演的經(jīng)驗，但一開始在編舞這方面我沒有找到方向，對未來感到迷茫。”經(jīng)過一番思考，鄒海達決定把當時的心境和人生感悟通過舞蹈的形式表達出來，創(chuàng)作了《向》。

“去年去韓國，是帶著學(xué)習(xí)、觀摩的心態(tài)參加比賽，沒想到會得獎。”鄒海達告訴記者，韓國現(xiàn)代舞的群眾基礎(chǔ)非常好，不但舞者技術(shù)高超，編舞水平也處于亞洲前列。能在韓國選手的“主場”突出重圍，連他自己都覺得不可思議。

“之所以能獲獎，大概是因為我的舞蹈融入了我所有的情感。”鄒海達說。比賽前夕，正值海南暴發(fā)疫情，按照防疫要求，從海南返回上海的鄒海達在隔離酒店里待了一段時間。為了準備比賽，隔離客房成了他的排練室。白天進行體能訓(xùn)練，晚上有靈感的時候構(gòu)思改進作品，力求以最好的狀態(tài)參加比賽。

“我把我對舞蹈的熱愛，融入每一個細節(jié)、每一個舞姿，甚至身體的每一個關(guān)節(jié)里，也許正是這點打動了評委。”鄒海達說。

談及獲獎，鄒海達語氣平靜。去年9月比賽成績公布后，他沒有把獲獎的事告訴很多人。“只有父母和指導(dǎo)老師知道，圈子里優(yōu)秀的人太多了，不值得驕傲。”他告訴記者，未來還有很長的路要走。

鄒海達在跳舞。受訪者供圖

投入創(chuàng)作

寢室、馬路邊都是舞蹈房

在很多人眼里，跳舞只是一種興趣愛好或消遣娛樂的方式。但對于從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)跳舞的鄒海達而言，跳舞不僅僅是興趣或娛樂，更是他的熱愛。

鄒海達個頭不高，在舞蹈老師眼里甚至還有些“微胖”。盡管身形條件不是很好，但他學(xué)習(xí)舞蹈的意志從未動搖過。

瓊海市嘉積中學(xué)藝術(shù)中心主任、嘉積中學(xué)舞蹈團團長顏業(yè)岸告訴記者，在讀中學(xué)期間，鄒海達就展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)舞蹈技巧的悟性，經(jīng)常選擇不同風(fēng)格的舞蹈作品進行練習(xí)，多次挑戰(zhàn)《小兒郎》《醉鼓》《齊天大圣》《我是一個兵》等難度極高的作品，“他的舞蹈表演很有靈氣”。

在嘉積中學(xué)就讀期間，鄒海達參加過許多演出，多次榮獲省內(nèi)外舞蹈比賽一等獎，也曾作為嘉積中學(xué)男子舞蹈團的一員登上我國舞蹈界規(guī)格最高的舞蹈大賽——“荷花獎”評比展演的舞臺。

在中學(xué)接受的專業(yè)訓(xùn)練和長期積累的演出經(jīng)驗，讓鄒海達順利考入上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院舞蹈編導(dǎo)班。如果說舞蹈表演需要的是表現(xiàn)力，舞蹈編導(dǎo)則需要思考和創(chuàng)意。進入大學(xué)校園后，他開始在舞蹈編導(dǎo)這個全新的領(lǐng)域摸索。

“舞蹈創(chuàng)作是一條孤獨的路。”鄒海達說。為了編排舞蹈，舞蹈房、寢室、過道、馬路邊都成了他練習(xí)的場地，他在手機備忘錄里密密麻麻地記下了轉(zhuǎn)瞬即逝的創(chuàng)作靈感。功夫不負有心人，他編排的舞蹈節(jié)目陸續(xù)登上學(xué)校各類演出舞臺。

今年初，他與張喬共同創(chuàng)作了雙人現(xiàn)代舞作品《起不起來？》，該作品已在上海戲劇學(xué)院舞蹈比賽中演出。流暢的動作，優(yōu)美的舞姿，完美的配合，這支舞表演完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

“很慶幸我有舞蹈，它能治愈人。”鄒海達表示，他在舞蹈方面的進步，離不開老師和前輩的關(guān)愛指導(dǎo)，家人和朋友的鼓勵支持。他至今清晰地記得，在嘉積中學(xué)讀書時老師的諄諄教誨：“舞蹈是一門藝術(shù)，扎實的基本功和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)來源于長期刻苦的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，沒有捷徑可走！”

鄒海達（右一）和同學(xué)乘坐地鐵。 受訪者供圖

十三年磨一劍

舞者之心依舊滾燙

從2010年至今，鄒海達學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)13年。多年在舞臺上的歷練讓他褪去了原有的青澀，眉宇間充滿自信，身上清晰可見的肌肉線條，洋溢著青春朝氣。

鄒海達說，是舞蹈塑造了現(xiàn)在的自己，他十分慶幸當初沒有因為自己是男孩子而拒絕學(xué)習(xí)舞蹈，否則就不會有今天的成績。“男孩學(xué)習(xí)舞蹈只會更堅強、更有力量。舞蹈能塑造一個人的身體形態(tài)，更能塑造一個人堅強的內(nèi)心，因為在學(xué)舞的過程中，只有具備強大毅力的人才能堅持走下去。”

近年來，舞蹈行業(yè)競爭越來越激烈，但鄒海達相信舞蹈藝術(shù)在中國有著廣闊的市場，他對未來充滿信心。事實上，隨著人們消費水平的提升，越來越多觀眾走進劇場、演藝中心，中國舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作迎來繁榮時期，舞蹈編排、舞蹈表演有很大的發(fā)展空間。

鄒海達表示，自己還處于學(xué)習(xí)提升階段，如何運用舞蹈語匯講好故事、弘揚真善美、傳遞正能量，是他想得最多的問題。他希望趁著年輕繼續(xù)跳舞，做一名專業(yè)舞蹈演員，爭取像很多優(yōu)秀的前輩一樣，貢獻更多好作品，獲得更多認可，為家鄉(xiāng)爭光。

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