陽(yáng)春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛。近日，北京大學(xué)附屬小學(xué)?？趯W(xué)校學(xué)生陸續(xù)走出校園參加戶外實(shí)踐活動(dòng)，有的在田間勞作揮灑汗水，有的在蔬菜大棚里體驗(yàn)種植樂(lè)趣，有的走進(jìn)古村落了解當(dāng)?shù)貧v史和文化……豐富多彩的戶外活動(dòng)，讓學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的笑容。

近年來(lái)，海南省堅(jiān)持“五育并舉”，全面推動(dòng)“雙減”工作，積極打造“健康陽(yáng)光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠(chéng)信、文明樸實(shí)”的海南中小學(xué)生“特色印記”，讓“陽(yáng)光快樂(lè)”成為海南教育的靚麗名片。

“雙減”賦能 培育陽(yáng)光快樂(lè)“接班人”


【資料圖】

近日，下午放學(xué)后，?？谑泻Ｑ嘈W(xué)的操場(chǎng)上和教室里依舊熱鬧非凡。少兒編程、舞蹈、口才與小主持、硬筆書法、創(chuàng)意素描、口風(fēng)琴、武術(shù)、圍棋……豐富多彩的課后服務(wù)課程，讓孩子們受益匪淺。

海燕小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“雙減”政策落地后，該校積極發(fā)揮教師特長(zhǎng)，將特色課程與課后延時(shí)服務(wù)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富課程資源，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇課后服務(wù)課程。

豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，是海南“陽(yáng)光快樂(lè)”教育的一大特色。據(jù)介紹，自“雙減”工作啟動(dòng)以來(lái)，海南全面提升課后服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)“提質(zhì)、增效、減負(fù)”，推動(dòng)課后服務(wù)“應(yīng)開盡開”。目前，全省應(yīng)開展課后服務(wù)的708所義務(wù)教育學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，瓊劇課程、毛筆書法、插花、剪紙、無(wú)人機(jī)編程等一系列特色課程豐富了學(xué)生們的課余時(shí)間，也擦亮了海南學(xué)生的“特色印記”，惠及學(xué)生74.8萬(wàn)人。

“老師安排的作業(yè)很有趣”“現(xiàn)在的作業(yè)量比過(guò)去少了”“‘雙減’后，我有了更多自由支配的時(shí)間”……近年來(lái)，海南省許多中小學(xué)校在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升作業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行了積極探索，獲得眾多學(xué)生好評(píng)。

“雙減”政策落地后，?？谑协偵絽^(qū)椰博小學(xué)聚焦“學(xué)科基礎(chǔ)類+生活實(shí)踐類+研究創(chuàng)新類”三類作業(yè)的分類融合，通過(guò)“質(zhì)控中心全面監(jiān)管、備課組長(zhǎng)版塊部署、班主任具體統(tǒng)籌”管理模式，確保學(xué)校作業(yè)提質(zhì)增效。

“學(xué)校增設(shè)了作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控中心，對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行管控；安排備課組長(zhǎng)和學(xué)科組教師組成作業(yè)研究設(shè)計(jì)共同體，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)；班主任每天收集各學(xué)科作業(yè)，組織教師提前試做學(xué)生作業(yè)，科學(xué)平衡本班學(xué)科作業(yè)總量。”椰博小學(xué)校長(zhǎng)葉麗敏說(shuō)。

為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)，還要進(jìn)一步給教育“提質(zhì)”。近年來(lái)，海南省通過(guò)提升教研質(zhì)量等方式，不斷提升教師教育教學(xué)水平。

澄邁縣中興中心學(xué)校通過(guò)“錯(cuò)時(shí)排課”推行學(xué)科“半天無(wú)課日”，確保學(xué)校教研活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化。各學(xué)科教師在每周的“半天無(wú)課日”，提升集體備課、研課磨課、作業(yè)及命題設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等工作質(zhì)量，在校內(nèi)開展例行研討，在校際間開展聯(lián)合教研，提升教師專業(yè)化水平，為“雙減”背景下的課堂教學(xué)提質(zhì)增效提供機(jī)制保障。

五指山市暢好中心學(xué)校學(xué)生在跳繩。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

多措并舉 呵護(hù)學(xué)子身心健康

良好的身體素質(zhì)，是兒童、青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我省通過(guò)加強(qiáng)近視防控、心理健康教育等舉措，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓海南學(xué)生“健康陽(yáng)光”的特質(zhì)進(jìn)一步凸顯。

“同學(xué)們，什么是讀寫姿勢(shì)‘三個(gè)一’？”“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”近日，在五指山市第一小學(xué)一間教室里，面對(duì)老師的提問(wèn)，學(xué)生們異口同聲地回答道。

五指山市于2018年入選“全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)市”名單。近年來(lái)，該市通過(guò)持續(xù)加大硬件投入、推進(jìn)燈光改造、提供良好視覺(jué)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生戶外體育鍛煉等措施，推動(dòng)綜合防控兒童青少年近視工作取得新成效。

“學(xué)校一方面積極為學(xué)生改善視覺(jué)環(huán)境，改裝護(hù)眼節(jié)能燈，購(gòu)置可調(diào)節(jié)課桌椅；另一方面，利用課堂坐姿糾正器、學(xué)生握筆糾正器等引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)，提升眼保健操質(zhì)量，確保每天一小時(shí)大課間體育活動(dòng)，通過(guò)多種措施規(guī)范學(xué)生用眼行為。”五指山市第一小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

“目前，全省中小學(xué)校已全部配備可升降課桌，公辦初中教室全部達(dá)到國(guó)家照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)，將持續(xù)開展兒童青少年近視監(jiān)測(cè)、實(shí)施教室照明改造工程，確保全省中小學(xué)生總體近視率在全國(guó)繼續(xù)保持低位。

日前，海南省啟動(dòng)青少年心理健康教育系列活動(dòng)，通過(guò)青少年心理健康知識(shí)和生命健康安全應(yīng)急技巧輔導(dǎo)、“海南省兒童青少年心理健康衛(wèi)士”評(píng)選、圓桌討論、宣教活動(dòng)等方式，助力健康心理之樹在海南扎根成長(zhǎng)。

“經(jīng)過(guò)老師的講解，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)我們的成長(zhǎng)意義重大。我要把‘健康心理、快樂(lè)人生’的理念帶回家里、帶到學(xué)校，爭(zhēng)做一名心理健康衛(wèi)士，帶動(dòng)更多身邊人以健康陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。”在活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，海南中學(xué)學(xué)生王君好聆聽心理健康教育專家的輔導(dǎo)后說(shuō)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)海南省中小學(xué)心理健康教育工作，促進(jìn)海南省中小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，海南省教育廳牽頭編制了《海南省關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》，近期面向社會(huì)公開征求意見(jiàn)。下一步，海南省將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，積極推動(dòng)每所中小學(xué)校都配備專職心理健康教育教師，中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)心理健康課程全覆蓋，城區(qū)中小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校建立心理健康輔導(dǎo)室。

屯昌縣向陽(yáng)小學(xué)學(xué)生練習(xí)投籃。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

培養(yǎng)時(shí)代新人 助力自貿(mào)港建設(shè)

提升綜合育人水平，對(duì)于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。近年來(lái)，海南省持續(xù)深化“五育并舉”，體衛(wèi)教育、美育教育成效顯著，勞動(dòng)教育生根開花，努力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)海南自貿(mào)港建設(shè)大任的時(shí)代新人。

儋州市藤根小學(xué)將課堂搬到田園。海南日?qǐng)?bào)記者 陳若龍 攝

為進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)生理想信念教育，省教育廳組織專家學(xué)者深挖活用紅色資源，從多元化史跡資源中提煉紅色文化精髓，研究確定“日出瓊崖”“瓊崖星火”“星火燎原”“紅旗不倒”“瓊崖烽火”“瓊崖曙光”6條紅色研學(xué)路線，串聯(lián)起海南省48個(gè)紅色教育基地。

“看完6條紅色研學(xué)路線的介紹后，我很想到這些紅色教育基地去看看。瓊崖革命為什么能堅(jiān)持‘二十三年紅旗不倒’，相信這次紅色研學(xué)實(shí)踐之旅能讓我找到答案。”省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生陳元澤說(shuō)。

今年春季新學(xué)期開啟后，?？谑行阌^(qū)永興中心小學(xué)學(xué)生穿梭在蔬菜園、花卉園、草藥園里，有的在翻土、清除雜草，有的拿著噴壺給植物澆水，一張張充滿朝氣的笑臉沐浴在陽(yáng)光之下。

海口市秀英區(qū)永興中心小學(xué)校長(zhǎng)王培偉表示，該校依托當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文自然資源，開設(shè)豐富多彩的田園課程，努力打造“田園文化、致興教育”核心發(fā)展體系，讓學(xué)生們?cè)谛?nèi)體驗(yàn)勞作的辛苦和樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和探究能力，讓他們變得更加陽(yáng)光自信。

開展全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校遴選工作，推動(dòng)海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師范學(xué)院等高校對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行美育幫扶，開展中小學(xué)美育示范校認(rèn)定……近年來(lái)，海南積極推動(dòng)“美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”“椰苗美育行動(dòng)計(jì)劃”落地，為打造海南學(xué)生“特色印記”發(fā)揮了重要作用。

省教育廳黨委書記曹獻(xiàn)坤表示，下一步，海南省將繼續(xù)全面深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷完善“紅綠藍(lán)”中小幼德育體系，打造海南勞動(dòng)教育實(shí)踐特色新名片，形成“一校一品”“一校多品”的學(xué)校美育新格局，推進(jìn)“陽(yáng)光快樂(lè)”教育走深走實(shí)。

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