海南日?qǐng)?bào)記者 邱江華

日前，教育部等十八部門發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》。這么多個(gè)部門聯(lián)合發(fā)文推動(dòng)科學(xué)教育，在我國(guó)教育史上尚屬首次。海南省中小學(xué)科學(xué)教育工作開展情況如何？在教育“雙減”中，如何做好科學(xué)教育加法？海南日?qǐng)?bào)記者近日對(duì)此進(jìn)行了采訪。


【資料圖】

“加油，加油，快沖！”日前，在?？谑袨I海第九小學(xué)科技周活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們拉著一輛輛以廢棄紙盒制成的載人“小汽車”向前沖，刺激有趣的“紙車載人”活動(dòng)引來(lái)一陣陣歡呼。

校園外，一場(chǎng)以科技創(chuàng)新為主題的大賽——第35屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽拉開帷幕。該賽事吸引了全省眾多青少年科技愛好者的關(guān)注和參與。

近年來(lái)，海南省教育部門、科協(xié)組織及中小學(xué)校加快推進(jìn)科學(xué)教育工作，通過(guò)科學(xué)課、科普研學(xué)、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，越來(lái)越多“小愛迪生”開始涌現(xiàn)。

海口市濱海第九小學(xué)學(xué)生參加“紙車載人”活動(dòng)。

科技比賽 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

鉛筆“清潔工”、四驅(qū)動(dòng)力小車、自動(dòng)吸水花盆……日前，?？谑袨I海第九小學(xué)以“創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)”為主題舉辦科技周活動(dòng)，參賽學(xué)生在個(gè)人作品競(jìng)賽、班級(jí)挑戰(zhàn)賽中“各顯神通”。

“‘紙車載人’是此次科技周活動(dòng)之一。”?？谑袨I海第九小學(xué)教師陳吉英介紹，學(xué)生們結(jié)合基本力學(xué)知識(shí)，多人合作將常見的紙殼制成一輛輛能載人的“車”。學(xué)校已連續(xù)多年舉辦科技周活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中“腦洞大開”，學(xué)習(xí)興趣不斷提升。

近期舉辦的海口市第十一小學(xué)第三屆科技節(jié)暨“希望杯”科技小達(dá)人比賽活動(dòng)，同樣精彩紛呈。該賽事共設(shè)有“科技小達(dá)人賽”“快樂(lè)速拼賽”“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)賽”“智能搬運(yùn)賽”“無(wú)人機(jī)個(gè)人挑戰(zhàn)賽”5個(gè)項(xiàng)目。和往年相比，今年的競(jìng)賽內(nèi)容更加豐富，學(xué)生作品也更有創(chuàng)意。

無(wú)論是科技周還是科技節(jié)活動(dòng)，都是海南省中小學(xué)校近年積極開展科學(xué)教育的縮影。目前，海南省許多中小學(xué)校將科技創(chuàng)新納入校本課程，開展了一系列集趣味性、科普性、多元性于一體的科技活動(dòng)，培養(yǎng)了眾多具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

科研基地 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究思維

“太空種子上過(guò)太空嗎？”“它長(zhǎng)出來(lái)的菜能吃嗎？”“它屬于轉(zhuǎn)基因嗎？”……位于?？谑械谒闹袑W(xué)高中部教學(xué)樓天臺(tái)的“太空種子種植基地”，放學(xué)后總是擠滿了學(xué)生。他們一起觀察、記錄和探討植物生長(zhǎng)情況。這里是該校教師陳奕剛和學(xué)生共同打造的校園科研基地，主要種植“太空辣椒”“太空番茄”“太空南瓜”等。

?？谑械谒闹袑W(xué)高中部的“太空種子種植基地”。

“要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)比說(shuō)教更重要。”在陳奕剛看來(lái)，科學(xué)教育的最終目的，并非讓學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)，而是要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、探究、創(chuàng)新和實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從事物理教學(xué)工作多年的陳奕剛，善于將科技創(chuàng)新融入教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究思維。

2014年，海南省科協(xié)在全省組織開展太空種子種植體驗(yàn)活動(dòng)。由于學(xué)校位于市區(qū)，沒(méi)有種植用地，陳奕剛便組織學(xué)生將教學(xué)樓天臺(tái)打造成學(xué)校智能化“太空種子種植基地”。他帶領(lǐng)該?？萍忌鐚W(xué)生研究設(shè)計(jì)的智能化農(nóng)業(yè)控制系統(tǒng)，具有自動(dòng)恒溫、自動(dòng)檢測(cè)土壤濕度等功能。

在陳奕剛的指導(dǎo)下，學(xué)生們還在種植太空種子的過(guò)程中，研究設(shè)計(jì)出潮汐式魚菜共生系統(tǒng)。該系統(tǒng)結(jié)合虹吸原理，對(duì)水在種植區(qū)停留的時(shí)間進(jìn)行控制，最終實(shí)現(xiàn)了水、肥、光等資源的充分利用。在“太空種子種植基地”，種菜不用施肥打藥，養(yǎng)魚不用換水、不喂飼料，整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)各種生物的相互關(guān)系維持穩(wěn)定。

和老師一起在“太空種子種植基地”鉆研問(wèn)題、動(dòng)手安裝設(shè)備，給?？谑械谒闹袑W(xué)高中部科技社成員陳果留下很深的印象，“我一開始對(duì)生物、物理知識(shí)并不感興趣，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)科的奧秘與樂(lè)趣，后來(lái)越學(xué)越起勁”。

科學(xué)教育 讓更多青少年心懷科學(xué)夢(mèng)

如何檢驗(yàn)學(xué)生們的科技學(xué)習(xí)水平？參加科學(xué)競(jìng)賽不失為一個(gè)好辦法。近年來(lái)，海南省科協(xié)組織開展了全省青少年科技創(chuàng)新大賽等多項(xiàng)省級(jí)青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，吸引了全省上萬(wàn)名學(xué)生參加，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)意和創(chuàng)新作品，展示了海南省青少年科學(xué)教育工作的最新成果。

海南省小學(xué)生參加青少年機(jī)器人競(jìng)賽。海南日?qǐng)?bào)記者 張茂 攝

同時(shí)，海南省科協(xié)還組織百名博士科技志愿服務(wù)隊(duì)，深入海口市瓊山府城中學(xué)等30所學(xué)校開展科普活動(dòng)。近年來(lái)，中國(guó)流動(dòng)科技館在海南省巡展近30場(chǎng)，受眾近54萬(wàn)人次，有效彌補(bǔ)了海南省科普資源缺口，讓中小學(xué)生近距離感受到科學(xué)的魅力。

“加強(qiáng)科學(xué)教育，不僅必要，而且重要。”陳吉英認(rèn)為，科學(xué)教育既能讓學(xué)生收獲快樂(lè)，也能讓他們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)；既能激發(fā)青少年的好奇心、想象力、求知欲，也有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力。

日前，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》提出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。

“加強(qiáng)科學(xué)教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。”海南省科協(xié)青少部部長(zhǎng)云小花表示，從學(xué)校組織開展的科普活動(dòng)，到科研院所、科普?qǐng)鲳^等科學(xué)教育機(jī)構(gòu)加大科普資源供給，再到廣大科技工作者積極參與科普事業(yè)，海南省將不斷豐富科學(xué)教育的內(nèi)容和形式，讓更多青少年心懷科學(xué)夢(mèng)想、樹立創(chuàng)新志向。

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