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海南日報(bào)記者謝凱 通訊員周玉

為解決目前鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)零散分布、學(xué)生人數(shù)少等問題，五指山市通過停辦及調(diào)整撤并方式，目前已完成18個(gè)教學(xué)點(diǎn)撤并，撤并整合教師42名，學(xué)生111名。

五指山市共有8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，下轄教學(xué)點(diǎn)47個(gè)，按計(jì)劃預(yù)計(jì)2024年8月底完成30個(gè)教學(xué)點(diǎn)撤并。據(jù)五指山市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，五指山市的教學(xué)點(diǎn)基本開設(shè)1至3年級，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師占比高，并出現(xiàn)一人包一班、一人教多科的現(xiàn)象。近些年來，隨著交通、生活水平等條件改善，當(dāng)?shù)匾恍┺r(nóng)村家庭把孩子送進(jìn)城里或者鎮(zhèn)上上學(xué)，教學(xué)點(diǎn)出現(xiàn)學(xué)生過少的現(xiàn)象，同時(shí)也存在師資配比不合理等現(xiàn)象。

五指山市從2022年10月全面開啟教學(xué)點(diǎn)撤并工作，以“先建設(shè)，后撤并”為原則，對接收學(xué)校加強(qiáng)規(guī)劃和建設(shè)，通過給接收學(xué)校配足生活教師、保安、后廚保障、校醫(yī)等人員，完善周托服務(wù)、午休設(shè)施、購買人身意外險(xiǎn)、發(fā)放交通補(bǔ)助、新改擴(kuò)建校舍等方式，推動鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)合理有序撤并。

因教學(xué)點(diǎn)撤并，需每日或每周接送的學(xué)生，五指山市參照生態(tài)移民的辦法給學(xué)生發(fā)放交通補(bǔ)貼。其中，日接學(xué)生可獲得600元/學(xué)年補(bǔ)貼、周接學(xué)生獲得300元/學(xué)年的補(bǔ)貼，五指山市還為學(xué)生購買人身意外險(xiǎn)100元/每年，減輕教學(xué)點(diǎn)撤并后家長接送孩子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

南圣鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄教學(xué)點(diǎn)8個(gè)，根據(jù)計(jì)劃，已撤并5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，是撤并教學(xué)點(diǎn)較多的中心校之一，此次撤并整合教師15名，學(xué)生27名，為了更好照顧撤并回來的教師和學(xué)生，南圣中心學(xué)校根據(jù)教師能力、年紀(jì)和身體狀況，做了適當(dāng)?shù)陌才?，確保教師人人有工作;學(xué)校通過開設(shè)開足多樣基本和興趣課程，使撤并的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育。

記者走進(jìn)撤并后的南圣中心學(xué)?？吹?，學(xué)生從小規(guī)模安靜的教學(xué)點(diǎn)環(huán)境融入熱鬧的大家庭，十分開心。在課間休息時(shí)，記者在學(xué)校見到來自不同撤并教學(xué)點(diǎn)的“新生”，他們與“老生”一同聚在操場上跳竹竿舞，氛圍融洽。他們告訴記者，新校老師多、學(xué)生多，很多課程是第一次感受，新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活相比于老校更好。

而從南圣鎮(zhèn)毛祥教學(xué)點(diǎn)撤并回來的數(shù)學(xué)教師趙能則高興地說，此次撤并回到中心學(xué)校，他實(shí)現(xiàn)了專人專職教學(xué)，相比于原先的教學(xué)點(diǎn)，他還能常態(tài)化參與教研活動，參加研討，促進(jìn)了教學(xué)專業(yè)化水平提升。

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