海外網(wǎng)9月23日電在香港，呼吁通識(shí)教育檢視問(wèn)題的聲音一直不斷。通識(shí)科與社會(huì)事件緊密聯(lián)系，落實(shí)時(shí)卻存在漏洞，容易讓別有用心者傳播及滲透偏頗資訊，令部分學(xué)生受到“毒害”。近日，香港教育局稱為保證學(xué)生福祉，決定“特事特辦”，為出版社提供專業(yè)咨詢服務(wù)，希望出版社在這個(gè)學(xué)年內(nèi)完成已出版通識(shí)教材的修訂工作，還稱將考慮課本送審的可行性。

據(jù)香港“橙新聞”23日?qǐng)?bào)道，香港教育局副秘書長(zhǎng)康陳翠華表示，現(xiàn)在的通識(shí)科教科書無(wú)需送審，市面上流通的多套所謂高中通識(shí)教育科“教科書”也都未經(jīng)局方審批，但這些“教科書”卻被頗多學(xué)校采用，并成為一些人煽動(dòng)暴力的宣傳品。此前，就有港媒多次曝出，一些別有用心者利用通識(shí)教育“不送審、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)”的漏洞，制作出稱為“教材”的政治宣傳品，煽動(dòng)學(xué)生參與“抗?fàn)?rdquo;甚至激進(jìn)、違法行為。

康陳翠華稱，香港教育局理解民眾對(duì)于通識(shí)科教科書素質(zhì)的憂慮。為保證學(xué)生福祉，香港教育局決定“特事特辦”，為出版社提供專業(yè)咨詢服務(wù)，以提升現(xiàn)階段已出版的通識(shí)科教科書的素質(zhì)。

康陳翠華指出，咨詢服務(wù)是局方與香港教育出版專業(yè)協(xié)會(huì)經(jīng)討論后達(dá)成的共識(shí)，她強(qiáng)調(diào)，教育局期望出版社在這個(gè)學(xué)年內(nèi)完成修訂的工作，此外，也會(huì)考慮通識(shí)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)素質(zhì)保證措施，包括課本送審的可行性等。

港媒指出，香港通識(shí)教育開(kāi)展已10年，本意是要讓學(xué)生“加深對(duì)社會(huì)、國(guó)家、世界和環(huán)境的觸覺(jué)，培養(yǎng)正面價(jià)值觀”，但從今年夏天一些激進(jìn)青年的表現(xiàn)看，通識(shí)教育自由而博雅的本意，顯然落空。香港通識(shí)教育提倡關(guān)注現(xiàn)實(shí)、提倡批判性思考，這本身是有意義的，但在香港國(guó)民教育缺失的背景下，一味強(qiáng)調(diào)批判性思考，就會(huì)變成一條腿走路。

在2018年施政報(bào)告中，林鄭月娥特首強(qiáng)調(diào)：“我們的教育政策目標(biāo)，是培養(yǎng)青年人成為有素質(zhì)的新一代，對(duì)社會(huì)有承擔(dān)、具國(guó)家觀念、香港情懷和國(guó)際視野。”今天香港的教育，能不能承擔(dān)起這個(gè)目標(biāo)?需要反思，需要共識(shí)，需要改變。因?yàn)橐坏┰诮逃陷數(shù)?，就?huì)輸?shù)粢磺?。香港通識(shí)教育，是時(shí)候檢視和改變了。(海外網(wǎng) 張莎莎)

標(biāo)簽： 香港通識(shí)教材漏洞