近日，教育部公布首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單，共有49所高校的50個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選。其中，上海有三所高校入選，分別是華東理工大學(xué)現(xiàn)代生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)聯(lián)合學(xué)院、東華大學(xué)新材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和上海大學(xué)上海微電子產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

多位上海高校相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪(fǎng)時(shí)表示，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院均“落子”人才緊缺的重點(diǎn)領(lǐng)域，高校紛紛主動(dòng)擴(kuò)大企業(yè)“朋友圈”。對(duì)接最前沿的創(chuàng)新需求，校企雙方深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)教學(xué)與行業(yè)科學(xué)對(duì)接，通過(guò)開(kāi)發(fā)合作課程、打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、探索“雙師”雙向流動(dòng)等方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

打破學(xué)科壁壘，推進(jìn)“引企入教”

去年7月，教育部、工信部聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南(試行)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)。根據(jù)《指南》，經(jīng)過(guò)4年左右時(shí)間，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校，重點(diǎn)是應(yīng)用型高校，建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

上海大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)古元冬告訴記者，以集成電路領(lǐng)域至少20萬(wàn)-30萬(wàn)的技術(shù)人才缺口來(lái)看，全國(guó)1萬(wàn)-2萬(wàn)名“對(duì)口”的畢業(yè)生，可謂杯水車(chē)薪。“產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立打破了學(xué)科壁壘，讓育才的渠道更加多元化。”

《指南》指出，要推進(jìn)“引企入教”，促進(jìn)課程內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合。

進(jìn)一步推進(jìn)“引企入教”，根據(jù)教育部相關(guān)要求，高校課程教學(xué)內(nèi)容的迭代，要跟上行業(yè)創(chuàng)新鏈條的動(dòng)態(tài)發(fā)展，與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)對(duì)接;要開(kāi)發(fā)校企合作課程，引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與教材編制和課程建設(shè)，設(shè)計(jì)課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

記者注意到，《指南》中還明確，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院要打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，基于行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)和生產(chǎn)流程，創(chuàng)新多主體間的合作模式，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境;構(gòu)建功能集約、開(kāi)放共享、高效運(yùn)行的專(zhuān)業(yè)類(lèi)或跨專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。以集成電路領(lǐng)域?yàn)槔?，最新生產(chǎn)設(shè)備的投入往往高達(dá)幾十億元，高校一般很難負(fù)擔(dān)起建立整條產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地?，F(xiàn)在，上海微技術(shù)工業(yè)研究院有一條每年耗資達(dá)1億元的集成電路中試生產(chǎn)線(xiàn)，如今，這里20%的資源向上海微電子產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生開(kāi)放，供100多名研究生進(jìn)行全流程的項(xiàng)目實(shí)踐。

探索校企人才雙向流動(dòng)，解決師資難

教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，師資是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院必須“跨越”的一道坎。事實(shí)上，囿于制度和待遇問(wèn)題，企業(yè)很少有高級(jí)技術(shù)人才愿意“回流”高校。未來(lái)，伴隨現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)提速，更多高校也將探索校企人才雙向流動(dòng)機(jī)制，設(shè)置靈活的人事制度。

如今，上海微電子產(chǎn)業(yè)學(xué)院50%的導(dǎo)師來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)。古元冬就是上海微技術(shù)工業(yè)研究院CTO，他也是校企“聯(lián)聘導(dǎo)師”的一員。“過(guò)去兼職、客座的形式往往參與度不夠，現(xiàn)在，掌握最前沿的產(chǎn)業(yè)技術(shù)的高水平人才就是學(xué)生的導(dǎo)師。通過(guò)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)聯(lián)手，為企業(yè)儲(chǔ)備更多更‘合用’的人才。”他表示，下一步，產(chǎn)業(yè)學(xué)院將和更多企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)合作，引進(jìn)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才任教，探索實(shí)施產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師制度。

(記者 儲(chǔ)舒婷)

標(biāo)簽： 交易部 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 企業(yè) 高校