校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)迷戀、不健康負(fù)向情緒侵?jǐn)_……這些在教育中無法避開的棘手問題，應(yīng)如何處理?日前，寶安中學(xué)(集團(tuán))自編教材《應(yīng)急避險(xiǎn)》上、下冊(cè)榮獲首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)、基礎(chǔ)教育類二等獎(jiǎng)，為這些問題支招。

深晚記者了解到，這部教材是該獎(jiǎng)項(xiàng)中唯一的由基礎(chǔ)教育工作者獨(dú)立編著的原創(chuàng)性成果，也是深圳基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新的標(biāo)志性成果。

教材編著者劉曉晴表示，在省教材管理制度的規(guī)范下，編寫團(tuán)隊(duì)持續(xù)20年探索創(chuàng)新，不懈地尋找難點(diǎn)問題的解決方案。近年來，針對(duì)涉及學(xué)校德育的棘手問題，團(tuán)隊(duì)引入腦科學(xué)和情緒心理學(xué)最新研究成果，將其轉(zhuǎn)化為鮮活的學(xué)生體驗(yàn)和訓(xùn)練活動(dòng)，為班主任提供實(shí)實(shí)在在的教育活動(dòng)方案。

(記者 袁曄)

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