老師陪著學(xué)生到企業(yè)工作，幫助學(xué)生掌握工作技能;老師跨專業(yè)考證書，只為教好學(xué)生;老師自掏腰包購買設(shè)備，帶學(xué)生競賽拿下大獎(jiǎng)……幾年下來，學(xué)生們最大的變化是變優(yōu)秀了，老師最大的變化是曬黑了。這位來自長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院地圖制圖與數(shù)字傳播專業(yè)的陳志蘭老師，因?yàn)槭冀K把幫助學(xué)生發(fā)展放在第一位，此次被長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦為“荊楚好老師”候選人。
早6點(diǎn)接學(xué)生去集訓(xùn)
7月31日早上6時(shí)許，陳志蘭開著自家的小車在宿舍樓前等學(xué)生，跟以往一樣，她的車?yán)镅b著一堆測(cè)量設(shè)備。
雖是酷熱的暑假，陳志蘭卻沒休息——2012年起，她多次擔(dān)任各類測(cè)量競賽的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各類職業(yè)技能大賽，暑假正是備賽的好時(shí)候。而要搞測(cè)量繪圖，就得趁早。
勤奮，是學(xué)生們對(duì)陳志蘭的最深刻印象。“2018年10月底，我們收到通知，備賽‘湖北工匠杯’無人機(jī)測(cè)繪應(yīng)用賽項(xiàng)。那年這個(gè)賽項(xiàng)才上，會(huì)比什么，大家都不清楚。陳老師卻不慌，她說，做好萬全準(zhǔn)備，考什么都不怕。”參賽學(xué)生熊淮和談潤澤說，陳老師自費(fèi)買了無人機(jī)，教他們學(xué)拼裝，又每天一大早載他們?nèi)ルx學(xué)校30多公里的武漢江南技術(shù)學(xué)校白玉山校區(qū)集訓(xùn)，白天師生一起上課，晚上師生一起梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，他們以第一名的成績獲得了“湖北工匠杯”一等獎(jiǎng)，他們倆都獲頒“湖北省技術(shù)能手”稱號(hào)。
2019年，陳志蘭指導(dǎo)學(xué)生參加湖北省職業(yè)院校技能大賽(高職組)“工程測(cè)量”賽項(xiàng)，也是每天載著學(xué)生到幾公里外的公園訓(xùn)練。學(xué)生們笑著說，可憐陳老師的小車，硬是被塞下三米長的水準(zhǔn)標(biāo)尺等，常常是前面塞到貼著擋風(fēng)玻璃，后面勉勉強(qiáng)強(qiáng)能蓋上后備箱，“老師又是指導(dǎo)又是司機(jī)，在她的強(qiáng)力支持下，最后團(tuán)隊(duì)獲得了省賽推薦隊(duì)伍二等獎(jiǎng)，抽測(cè)隊(duì)伍一等獎(jiǎng)的好成績。”
為教學(xué)跨專業(yè)考“金證”
陳志蘭學(xué)的專業(yè)是大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程，教的也是相關(guān)專業(yè)。但她早在2013年就跨專業(yè)考下了國家一級(jí)建造師建筑工程專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
這個(gè)證書被稱為國內(nèi)最難考的資格證書之一，陳志蘭的初衷很簡單：很多畢業(yè)生在建筑工程行業(yè)就業(yè)，作為老師，她也得拓寬自己的專業(yè)知識(shí)面。
而隨著學(xué)生就業(yè)方向的變化，陳志蘭也在不停拓展自己的知識(shí)邊界。2017年，她獲得了全國注冊(cè)測(cè)繪師執(zhí)業(yè)資格證書，2018年，她又考取了AOPA無人機(jī)駕駛員合格證。“這幾年，無人機(jī)興起，無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)迅猛發(fā)展，為了更了解無人機(jī)在本專業(yè)的應(yīng)用情況，緊跟專業(yè)發(fā)展的步伐，我考了這個(gè)證，在測(cè)繪地理信息專業(yè)群新開了一門《無人機(jī)測(cè)繪應(yīng)用基礎(chǔ)》課程。”陳志蘭說，為上好這門課，她提前一個(gè)學(xué)期多次與企業(yè)技術(shù)人員溝通聯(lián)系，了解前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真聽取他們的建議，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做充分的準(zhǔn)備。
陳志蘭還有一項(xiàng)基本原則：對(duì)學(xué)生，始終要做到問心無愧。學(xué)生外出培訓(xùn)，她不僅一起培訓(xùn)，還自己掏錢給學(xué)生買保險(xiǎn);學(xué)生缺教材器具，她自費(fèi)給學(xué)生買;沒有現(xiàn)成的設(shè)施條件，她想辦法解決。“要想學(xué)生優(yōu)秀，我們老師就要做好榜樣。”她說。
到企業(yè)陪著學(xué)生實(shí)習(xí)
陳志蘭曾收到來自企業(yè)的特殊評(píng)價(jià)：我們招了那么多的實(shí)習(xí)生，從沒見過有老師陪著一起實(shí)習(xí)的，你是第一個(gè)。
那是在2019年暑假，陳志蘭接到學(xué)生小茗(化名)打來的求助電話，說她在暑期實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)好多東西不會(huì)，不知道該怎么辦。陳志蘭當(dāng)時(shí)正在和學(xué)生一起備賽，放下電話，她就開始積極聯(lián)系小茗的實(shí)習(xí)單位，經(jīng)過綜合權(quán)衡和征求學(xué)生意見，為小茗另找了份離學(xué)校不遠(yuǎn)的航測(cè)內(nèi)業(yè)處理單位，并多方溝通安頓好了她的食宿，當(dāng)天下午，小茗順利入職;沒過兩天，她又打來求助電話，說對(duì)企業(yè)的工作內(nèi)容不熟悉，上手較慢。陳志蘭安排好手頭工作，就去企業(yè)陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
“我不生孩子的氣。有些專業(yè)的東西，學(xué)生上手比較慢是正常的。我到企業(yè)和她一起學(xué)，學(xué)會(huì)了我再教她。”陳志蘭說，這種“笨辦法”其實(shí)很有用。而小茗則感激地說，陳老師對(duì)她真是太好了，“那一個(gè)多月里她一大早就帶學(xué)生備賽，中午休息時(shí)間就趕來手把手地教我，晚上又趕回去給競賽學(xué)生答疑，特別辛苦。最感動(dòng)我的是，老師在企業(yè)里學(xué)習(xí)時(shí)，虛心請(qǐng)教比她小很多的員工，這種誠懇踏實(shí)的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。”
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