規(guī)范治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是“雙減”政策的重要環(huán)節(jié)。自《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》公布后，一場(chǎng)對(duì)于校外培訓(xùn)行業(yè)的大洗禮已經(jīng)開(kāi)始。

多年來(lái)，我國(guó)教育體制機(jī)制改革取得顯著成效，但也存在一些突出問(wèn)題。近年來(lái)大量資本涌入培訓(xùn)行業(yè)，對(duì)全社會(huì)進(jìn)行“別讓孩子輸在起跑線上”的狂熱營(yíng)銷(xiāo)，過(guò)度販賣(mài)各種焦慮，讓教育變異成“揠苗助長(zhǎng)”的比賽。一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，存在較大風(fēng)險(xiǎn)隱患，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生。與此同時(shí)，一些魚(yú)龍混雜、良莠不齊的校外培訓(xùn)更是對(duì)沖了教育改革的發(fā)展成果，長(zhǎng)此以往，對(duì)培養(yǎng)和篩選出真正的人才極為不利。

涉及教育無(wú)小事。良心的行業(yè)不能變成逐利的產(chǎn)業(yè)。“雙減”政策要求從嚴(yán)治理、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。目標(biāo)很明確，就是要基本消除學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)各種亂象，阻止無(wú)序擴(kuò)張的資本進(jìn)一步壟斷、異化教育產(chǎn)業(yè)。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要依法管起來(lái)，讓校外教育培訓(xùn)回歸育人正常軌道。

要減數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本與學(xué)校數(shù)量持平，削減數(shù)量首當(dāng)其沖。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既要按要求不再審批新的，又要加強(qiáng)審核現(xiàn)有的是否符合當(dāng)初審批條件，不符合的要責(zé)令整改或關(guān)閉。要立規(guī)矩。嚴(yán)格落實(shí)一律不得上市融資、嚴(yán)禁資本化運(yùn)作、堅(jiān)決禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、查處行業(yè)壟斷行為等規(guī)定，從而全方位地推動(dòng)教育去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育的本質(zhì)和初心。要強(qiáng)監(jiān)管。教育“雙減”有一個(gè)艱難的過(guò)程，其間需求和服務(wù)的對(duì)接、改革與利益的博弈、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的銜接，等等，都需要健全的制度體系和充足的監(jiān)管力量來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)、約束、規(guī)范，確保“雙減”能夠落地生效。

對(duì)于“雙減”政策，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)聯(lián)合120家全國(guó)性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極作出了“堅(jiān)決擁護(hù)、全面貫徹”的積極回應(yīng)。要看到，學(xué)科教育的門(mén)漸漸關(guān)閉，但隨著老齡化社會(huì)來(lái)臨，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，終生學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育等市場(chǎng)蛋糕仍然巨大。可以轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)億萬(wàn)高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)生力軍;可以轉(zhuǎn)型興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)，提供體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、科技等個(gè)性化的教育資源;抑或是轉(zhuǎn)型家庭教育咨詢、校外托管服務(wù)、成人教育、影視公司等領(lǐng)域，這些都是比較有前景的選擇。無(wú)論如何轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向不能偏，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)不能變。

“雙減”政策逐步落地，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最終結(jié)果如何，還要看相關(guān)部門(mén)的執(zhí)行力與監(jiān)督力。希望有更多切實(shí)有效、科學(xué)靈活的政策出臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為之余，也能幫助真正堅(jiān)守教育本質(zhì)和育人初心的企業(yè)走出困境。同時(shí)，也希望更多的教育企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，推動(dòng)教育和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體，為提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力貢獻(xiàn)力量。

標(biāo)簽： 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展 市場(chǎng)