6月2日上午10時(shí)40分，離第四節(jié)課開課還有35分鐘，武漢市光谷第三初級(jí)中學(xué)教師尹智就拄著拐杖出發(fā)了——他先得下4樓，穿過學(xué)生活動(dòng)廣場，再到教學(xué)樓2樓的信息教室上課。

以前尹智走這段路只需要五六分鐘，自從上周三他意外受傷后，單程時(shí)長就變成了20多分鐘。每次爬上4樓，他都?xì)獯跤?、大汗淋漓?ldquo;醫(yī)生囑咐我至少靜養(yǎng)一周，但我?guī)е?4個(gè)班的課，還兼有行政工作，請(qǐng)假調(diào)課會(huì)給其他老師帶來麻煩，所以一天也沒休息。”尹智說，這些天他都是自己開車到校，去哪里都靠雙拐，“現(xiàn)在也習(xí)慣了，難走就早點(diǎn)走，好像拐杖我也用得越來越順了。”

光谷三初課程管理中心主任譚賢輝說，大家都很心疼尹老師，路上遇到他都會(huì)幫著攙扶，也會(huì)幫他送水、打飯。學(xué)生們則說，老師這么辛苦地為大家上課，大家都很感動(dòng)。“信息技術(shù)課我們本來就很喜歡，現(xiàn)在課堂秩序尤其好。我們都想著，不能再讓尹老師費(fèi)心了。”704班學(xué)生楊文哲說。

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