“爸媽暴露本性了，原來(lái)他們也會(huì)偷懶玩游戲、看土味視頻!”

“今天跟媽媽一起做了兩條魚(yú)，這對(duì)我們倆來(lái)說(shuō)都是第一次。”

“爸媽跟我閑聊的話題多了，吹毛求疵的管教少了。”

“才發(fā)現(xiàn)他們工作那么忙，過(guò)去周末的陪伴其實(shí)難能可貴。”

在這個(gè)特殊的“超長(zhǎng)假期”里，中學(xué)生和爸媽成了整天宅在一起的室友。原本各自忙著工作和學(xué)習(xí)的親子，在普通的日常生活中，碰撞出了意想不到的故事。

你們退一步，我也退一步

跟著網(wǎng)上教程一起做蛋糕、互相監(jiān)督參加體育鍛煉、看完新聞交流想法……在最近的宅家生活中，不少家庭開(kāi)發(fā)出新的互動(dòng)方式。

“父母可能在你不在的時(shí)候，才是他們最真實(shí)的樣子。”上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二女生王小予最近在爸媽身上發(fā)現(xiàn)不少“笑點(diǎn)”。王小予說(shuō)，她從“暴露本性”的爸媽身上看到的親子之間的相似之處：他們會(huì)以學(xué)習(xí)名義拿走電子產(chǎn)品開(kāi)始玩游戲;在吐槽孩子看搞笑視頻的同時(shí)，自己卻對(duì)“土味”視頻樂(lè)此不疲;即使覺(jué)得發(fā)福了，也依舊在吃高熱量食物;搬出了10年前買的游戲機(jī)打算一起運(yùn)動(dòng)，結(jié)果很快就放棄了……

現(xiàn)在，王小予學(xué)會(huì)了和爸媽互相監(jiān)督：爸媽抽查她寫作業(yè)，她就去偷看爸媽是否在認(rèn)真工作，然后“吐槽”彼此。“雖然和爸媽交流確實(shí)會(huì)有隔閡，但也感覺(jué)他們?cè)诼谌肽贻p人了。所以，建議大家和長(zhǎng)輩們交流時(shí)，放平心態(tài)吧!”

上海市位育初級(jí)中學(xué)二年級(jí)男生桑思遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)，在家時(shí)間長(zhǎng)了，和爸媽之間的摩擦變少了，“現(xiàn)在他們的管教都有嚴(yán)密邏輯支撐，不像以前雞毛蒜皮的事情都要管”。不久前，因?yàn)榇咚缢X(jué)的事，桑思遠(yuǎn)和媽媽斗起嘴來(lái)，盡管在老師的幫助下溝通過(guò)，但“按下葫蘆又起了瓢”，一兩個(gè)月后母子又產(chǎn)生了新矛盾。“我媽認(rèn)為她構(gòu)建了民主家庭，但我覺(jué)得那只是她的民主”，他這樣形容自己家過(guò)去的氛圍。

桑思遠(yuǎn)覺(jué)得，現(xiàn)在爸媽在他做作業(yè)、玩游戲、看書等生活細(xì)節(jié)上的指責(zé)都越來(lái)越少，原因是“雙方都退了一步”。桑思遠(yuǎn)有個(gè)三歲半的妹妹，他很樂(lè)意“被妹妹玩”：給妹妹當(dāng)馬、馴鹿、鴕鳥(niǎo)騎;當(dāng)沙袋、當(dāng)靶子、當(dāng)點(diǎn)讀筆……“媽媽有時(shí)候覺(jué)得我們玩得太瘋了，但現(xiàn)在我覺(jué)得自由度高了很多。”他笑著說(shuō)。

第一次發(fā)現(xiàn)，你們?cè)瓉?lái)很辛苦

“疫情期間，放慢了生活節(jié)奏，我好像更能看懂媽媽每次工作結(jié)束后臉上帶著的疲倦，卻依舊笑嘻嘻地拉著我運(yùn)動(dòng)。也看懂了爸爸每次被客戶催甚至是投訴后，平復(fù)下心情，依舊溫柔地與我交流。”上海市位育初級(jí)中學(xué)初二女生王青文(化名)在日記中寫下這樣的文字。

王青文的爸媽都曾是醫(yī)學(xué)生，現(xiàn)在媽媽是護(hù)士，爸爸是律師。最近她在書柜看到一本專講小兒常見(jiàn)病的書，好奇地問(wèn)媽媽：你們都學(xué)醫(yī)，專業(yè)又不是這個(gè)，為什么買這本書?媽媽告訴她，“因?yàn)槟阋郧笆切∨笥训臅r(shí)候，我們怕你生病。每次你生病就翻這本書，一有事就去醫(yī)院。”

“我那個(gè)時(shí)候真的被感動(dòng)到，原來(lái)身為醫(yī)學(xué)生的父母，也那么怕自己的孩子生病。”她接著回憶起小學(xué)四年級(jí)生病時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間沒(méi)去醫(yī)院吊水，媽媽就回家給自己扎針吊水。“我記得媽媽的手一直抖，不敢扎下去。結(jié)果當(dāng)了那么久護(hù)士的她還是扎錯(cuò)了一下。我當(dāng)時(shí)還埋怨她怎么會(huì)扎錯(cuò)，現(xiàn)在覺(jué)得好對(duì)不起她。”

上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二男生馮吾越的爸爸是骨科醫(yī)生，又是大學(xué)教師，因?yàn)檫@次疫情，他對(duì)爸爸的工作有了更多了解。“我覺(jué)得醫(yī)學(xué)日新月異，做醫(yī)生非常辛苦，但很具有挑戰(zhàn)性：看病技術(shù)要好，學(xué)術(shù)也要做好，讓病人受益。”平時(shí)，馮吾越會(huì)翻看家里的醫(yī)書，然后讓爸爸給自己講講醫(yī)學(xué)知識(shí)，還會(huì)聽(tīng)他講述工作中遇到的病例。他希望長(zhǎng)大后能成為像爸爸一樣的醫(yī)生：“雖然很累，但有成就感，這是我從爸爸身上看到的。”

“對(duì)于媽媽的工作能力，我的看法跟過(guò)去不一樣了。”上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一女生邱雷告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，開(kāi)畫室的媽媽最近在家上網(wǎng)課。“媽媽展現(xiàn)的人際交往能力讓我學(xué)到很多”。

邱雷希望能幫到父母：“媽媽要在公眾號(hào)推送線上課程活動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)上流行的表情包和小朋友喜歡的文字更加了解，給她出了不少主意;媽媽跟學(xué)生交流時(shí)，看不懂一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和他們青春期獨(dú)特的小叛逆，我也會(huì)來(lái)解讀一下。”

在寄宿制學(xué)校上學(xué)的高一女生蘇玥(化名)最近才意識(shí)到，父母并不是一直有空的。蘇玥說(shuō)，以前周末回家，正好遇上了大家都結(jié)束了工作、開(kāi)開(kāi)心心休息的日子，在家時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們上班真的很累：“媽媽在家上班，盡管沒(méi)有通勤的時(shí)間，仍然每天都加班到很晚，每天的早餐和午餐基本上也就是面包和方便面。”

“曾經(jīng)我習(xí)以為常的陪伴并非常態(tài)，而是一種人為制造出來(lái)的輕松，是父母在我們一周緊張的學(xué)習(xí)生活后對(duì)我們的愛(ài)的表達(dá)。”蘇玥說(shuō)。

“緊箍?jī)?rdquo;怎么戴，我們聊一聊

高一女生秦朗(化名)告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，在家和爸媽接觸多了，沖突也多了。

“本來(lái)開(kāi)學(xué)我就不能用手機(jī)了，但上網(wǎng)課必須要使用電子產(chǎn)品，而他們更多的是不信任，懷疑我到底是不是在學(xué)習(xí)。”最近，爸媽會(huì)坐下來(lái)跟她談使用電子產(chǎn)品的事。“我覺(jué)得壓迫感很強(qiáng)，有種我在被罵而不是談事情的感覺(jué)。”她煩惱不知如何與爸媽溝通：“覺(jué)得開(kāi)口前需要先想好很多話，很麻煩;又怕即使說(shuō)了他們也未必理會(huì)，可能認(rèn)為我在找借口”。

王青文則說(shuō)，有位男同學(xué)的媽媽在家時(shí)擔(dān)心他學(xué)習(xí)，管得十分嚴(yán)格;復(fù)工后怕他不認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課，就在家里裝了幾個(gè)攝像頭，就這樣，親子關(guān)系變得緊張了。

在王青文看來(lái)，其實(shí)相當(dāng)一部分同學(xué)很在意和父母的關(guān)系。“一次我們集體14歲生日，回宿舍后都在談?wù)摪謰尠磳W(xué)校要求寫給我們的信，很多同學(xué)提到父母很為自己驕傲，但平時(shí)生活中卻感受不到。”她覺(jué)得，孩子應(yīng)該每周都花時(shí)間和爸媽聊聊，“哪怕是閑聊也好”。

王青文回憶，以前爸爸雙休日在家休息，覺(jué)得他好閑，無(wú)所事事。但現(xiàn)在，每當(dāng)上課間隙，總能看到爸爸在掃地、吸塵、曬被子，寫完作業(yè)會(huì)看到爸爸默默放在一旁的第二天的學(xué)習(xí)資料。一家三口每天還會(huì)一起看電視交流感想。平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而發(fā)出的討論聲，甚至是爭(zhēng)吵聲在減少，傾聽(tīng)與交流在增加。

“可能平時(shí)父母也是這般對(duì)我，但我總感受不到?；蛟S是因?yàn)樯罟?jié)奏太快，或許是他們太愛(ài)我以至于焦慮。我的抱怨可能只是對(duì)他們用心良苦的不理解，不理解他們那種‘戴上緊箍?jī)簾o(wú)法愛(ài)你，不戴緊箍?jī)簾o(wú)法救你’的心理。”她在日記中這樣寫道。

馮吾越的媽媽是老師，過(guò)去他覺(jué)得媽媽心目中有一個(gè)完美小孩的模樣，而自己總有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，達(dá)不到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。“有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)壓抑，當(dāng)老師的媽媽太能洞悉學(xué)生的心理了，我想偷個(gè)懶、開(kāi)個(gè)小差都能被她知道”。

但最近，慢性子的他終于和急性子的媽媽聊開(kāi)了。一個(gè)周六晚上，他因?yàn)橄胪鏁?huì)兒游戲和媽媽發(fā)生了齟齬，如果在平時(shí)，他會(huì)選擇聽(tīng)媽媽的，但這次卻問(wèn)她：能否聽(tīng)我講心里話，不插嘴。“結(jié)果她真的一聲不吭聽(tīng)我講了，還跟我說(shuō)：學(xué)生好教，因?yàn)楹退麄兊木壏质?年，而和我的緣分是一輩子，所以她也要學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好媽媽”。

標(biāo)簽： 與爸媽做室友